导标显示屏幕1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；4.背诵全诗。导学点拨窗口屈原（约前339～约前278）,中国战国...

一、教学目标 1．学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别； 2．分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧，品味其艺术...

教学目标：了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用；归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“...

一、课文悟读读柳宗元的山水游记，很容易被那奇丽秀美的山水风光所陶醉，仿佛和作者一起消融在那邈远无限的景色之中，正如文中所说“心凝形释，与万化冥合”。可以说，柳宗元在永州十年间是他一生中最郁闷痛...

[教学目的]1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。2．体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。3．了解“为”、“穷”的不同用法。[教学重难点]1．学习在比照与映衬中写景的特点。2．体会作者所表...

杜牧教学目的：1、了解赋的特点，学习本文描写为议论蓄势，议论使描写增加深度的写作特色。2、理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。3、认识封建统治者骄...

筛选信息的能力是现代社会需要的阅读能力。文章是信息的载体，阅读文章，往往不需要百分之百地吸收它负载的信息，而需要根据阅读目的，迅速而准确地筛选出有关信息。例如，阅读《改造我们的学习》，可以只筛选文章的主要...

教学目标：理清全文的结构，了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。体会散文的语言美–对生活语言的巧妙加工。认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。教学...

十八阿房宫赋一、教学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。（三...

[教学目标]1.学习引用名言作论据的特点2.理清议论文的思路，认识段落中的层次及组合关系[教学设计]一、预习提纲1.通读课文之后，按照议论文“提出问题，分析问题，解决问题”的结构方式把文章分成三部分。...

授课提要式第一课时课前预习内容：自读课文，准确认读、解释加点的字（如：1、煤屑路2、蓊蓊郁郁3、弥望4、袅娜5、倩影6、脉脉的流水……）想一想，1927年春夏中国的社会状况思考：全文写景状物的主体部分是哪...

导标显示屏幕1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法；2.学习借鉴本文借古讽今，叙议结合的构思和写作特点；3.积累掌握“一”“爱”“取&rdqu...

导标显示屏幕1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别；2.分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧，并注意品味...

教学目标1．了解包身工的涵义及包身工制度。2．学习《包身工》的写作手法。A．刻画典型环境和典型人物；B．艺术构思；C．细节描写；D．语言风格。3．了解《包身工》的影响。一、作者作品介绍夏衍先生原名沈端先（1900—&mdash...

教学目的：了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；掌握重要文言字词及文言现象；背诵课文。教学课时：3第一课时教学要点：疏通字词教学过程：一、导入新课“六王毕，四海一”，在《阿房宫赋》...

一、课文悟读《迢迢牵牛星》《迢迢牵牛星》这首诗一开始就把情景设置在离散后，抒写了在遥遥无期的等待中，女主人公绵长无助的思念之情。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见。唧唧的织机声...

教学目标1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。预习布置1、通读全文，掌握注释。2、找出文中的词...

教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。一．作家作品1．王羲之王羲之(...

十四、荆轲刺秦王《战国策》一、教学目的:1、了解本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。掌握一些文言词的词义。2、正确认识荆轲刺秦王的行动。二、教学重点、难点:1、重点:本文对人物性格的刻画。2、难点:学...

教案示例之五六国论教学目的1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。3.了解课文中部分文言词的...