一、说教材1、教材简析王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第五单元的一篇自读课文。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同...

17．汉魏晋诗三首 ◎课前自主 【走进作者】 迢迢牵牛星 《古诗十九首》中国东汉文人五言诗的代表作。最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》。作者为无名氏。《古诗十九首》也真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后...

一、笔画方向错笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“...

教学目标1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操教学重难点重点体会诗歌物中含情、意味隽永的特色难点感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间...

11．拣麦穗 ◎课前自主 【走进作者】 张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主...

一、说教材1、教材分析《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象。语言优美...

⒈探索作品主旨，了解“文革”给国家和人民带来的灾难，体会本文的思想内容。⒉品味作家勇于自我解剖的精神，丰富学生的情感世界，培养学生高尚的审美情趣。⒊学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的...

第二课时重点：１、展示作者的散文意境美；２、品味华美的技法内容：１、回顾上节内容。月光下的荷塘细腻而静美（比喻，拟人）２、导入本节内容。我们会熟悉这样的场景：炎阳下，割麦的农民口渴会大口大口地喝水，那是在——...

教学目标：通过《错误》来进一步品味诗歌的趣味。教学设计：一、阅读温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。1、 这首诗写什么？写思妇楼头，望人不归。用思妇的形象和动态，写...

教学目标：1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。教学...

一、关于《荷塘月色》的感悟：在教学以前，我自己重新精读过这篇课文。我不认为传统的教材分析可取。我完全抛弃他人已有的分析，用自己的笔，自己的头脑去钻研，用自己的心去感受，结果我有了很多独特的想法。比如我发现...

15．离骚◎课前自主 【走进作者】 屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》 ，凡23篇。其中，《离骚》...

广东教育版语文必修一·第一单元试卷基础自测（90分钟，120分）一、积累与运用（18分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点的字注音有错的一组是A.渣滓（zǐ）缴械（xiè）琐屑（xiè）自给自足（ｊǐ）B.角逐（jué）瞭...

粤教版必修一第三单元测试卷 (时间90分钟，满分120分) 一、基础巩固（12分，每小题3分） 1. 下列加点的字注音全对的一项是( ) A. 脉脉含情(mò)荒芜（wú）嘈杂（cāo）譬如（pì） B. 踱步(duó)颤动(c...

广东教育版语文必修一·第二单元试卷基础自测（90分钟，120分）一、积累与运用（18分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是A.遁辞（dùn）陨星（yǔn）滂沱大雨（pānɡ）诘难（jiē）B.褒奖（bāo）奢侈（sh...

粤教版必修一第一单元 同步测评 第一课 我很重要 一、基础知识 1. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（） A. 吮吸(ｓｈǔｎ)菽粟(ｓｈū)衣钵(ｙì)笑靥(ｙè) B. 攻讦(ｊｉé)泊船(ｐō)龋齿(ｑǔ)战栗(ｌ&...

12．我与地坛 ◎课前自主 【走进作者】 史铁生（1951—— ），北京人，当代著名作家，，1967年清华附中初中毕业，1969年赴延安插队当知青，1972年双腿瘫痪回京。作品主要有《我的遥远的清平湾》、《务虚笔记》等。...

朗读是学习读文的重要方式。它对于学生体味课文情感，理解思想内容，摄取文章的信息，强化理解记忆，对于学生提高口语表达能力和协作能力，进而培养敏锐的语感和健康的审美情趣，都有着直接和积极的帮助。朗读又是一种特...

粤教版必修一第四单元测试 (时间90分钟，满分120分) 一、基础巩固（15分，每小题3分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A. 城隅（yú）踟蹰（chú） 彤管（dān）守拙（zhuō） B. 帏裳（wéi）夙愿...

一、教学目标：1、基础知识目标：了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。2、能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。3、思想教育目标：培养学生对大自然的热爱之情及...