【教学目标】１、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点）２、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。（难点）３、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。【教学过程...

【教学目标】1、有感情的诵读课文，理解文章内容。2、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。3、揣摩词语和句子，体会写景的作用。【教学重点】鉴于本文描写“细”、“美”的特点，指导...

紫藤萝是一种供观赏的，有羽状复叶紫色花的木本植物。【教学目标】１、理清文章内容和结构。２、品味散文优美的语言。３、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的顽强，美好和永恒。【整体感知】用自己的话说说本文写了哪...

一、分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的紫藤萝，感受到了生命的尊严和蓬勃，由花儿的由盛及衰感悟到...

《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的写景散文，作家宗璞通过对盛开的紫藤萝花的生动细腻的描写，追忆十多年前（“文革”时期）紫藤萝花在一种极“左”思想的驱遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：“...

浙江省温州实验中学 余晓琴 【学习目的】诵读品味，体会写景的精妙和作者的情感，感悟本文所蕴涵的哲理。【学习重难点】理解十多年前紫藤萝的遭遇。感悟本文所蕴涵的哲理。【教材分析】本文通过对一树紫藤萝瀑布...

【教学目标】1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、了解作者含蓄而深沉的思想感情。3、学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。4、自我反思，以积极乐观的态度对待人生。【教学重点】1、紫藤萝花的象征意义及其主...

１、含蓄地表达感情。２、多种修辞手法的运用。３、想像新颖，内涵丰富。...

1、加强朗读训练，提高朗读能力。2、体会写景的精妙，感悟作者的情感、人生态度。3、学习借景抒情(托物言志)类文章的特点。【学习重点】目标1、2。【学习难点】目标2、3。【学习安排】两课时。【学习过程】一、...

【教学目标】1、多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2、学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。3、品味一些含义深长的语句，让学生做到正确认识生活，面对生活，热爱生活。【教学重点】即目标2，意在教会学...

1、有感情地诵读课文，理解内容。2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。【教学重点】1、通过有感情的反...

【教材与学情分析】本文是由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。本文可以采用感悟、研读、赏析等教学环节，让学生层层加深对课文的理解，深入对人生...

【教学目标】1、知识和能力：⑴ 有感情地诵读课文，领略文章文字的美和凝练。⑵ 学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。2、过程和方法：⑴ 揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。⑵ 学习利用网络、书籍来搜集、...

【教学目标】１、有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。３、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。【教学重点】通...

【课文说明】课文的主旨也是由藤萝引向生命的思考。作者以细腻的笔触、欢欣的心情描写一树盛开的藤萝花，生机勃发，辉煌灿烂，抒发自己由焦虑和悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，将主...

【教学目的】１、学习本文抓住景物特点，以优美词句描写景物的手法。２、掌握文章借景抒情，托物言志的方法。３、通过文章使学生热爱生命，珍惜时光，努力学习。【重点】对景物描写的分析。【难点】对借景抒情，托物言志的理...

​第一课时一、看导语默读课文二、组织学生谈谈整体感知要求抓住作者感情有什么变化，作者感悟到什么哲理，思想上大体怎么展开。三、字词教学“读一读，写一写”──看“注释”，查词典──学生...

​【教学目标】1、通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。2、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3、学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。4、体会紫藤萝花的独特意蕴。【教...

【教学目标】１、情感目标：通过理解作者对人生的体验和思考，丰富自己的社会知识和情感体验，使学生热爱生命、珍惜时光，努力学习。２、能力目标：⑴ 加强学生对事物观察欣赏的能力，学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。...

【教学目的】1、感悟生命的永恒。2、理解本文写景抒情的特点。3、揣摩文中写景的妙处。【重点、难点】1、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。2、难点：⑴ 学会揣摩文中写景的妙处。⑵ 理解本文写景抒情的...