​教学目标1、整体感知课文，理清文章脉络;2、学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物;3、体会作者在文章中表达的感情。教学重点1、要求学生了解和学习写景的基本顺序和常用修辞手法;2、从语言入...

安排一课时。突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理...

教学目的1.学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。2.理解并学习本文按空间顺序记叙事件。3.理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热...

一、讲读要点本文是鲁迅先生一九二六年写的一篇回忆童年生活的优美散文。讲读这篇课文的要点是学习课文运用对比突出中心思想的写法，学习细致观察、抓住特点具体生动真切地描写事物，学习鲁迅先生从小热爱大自然...

教学重点：1、 心理描写对人物思想感情的作用。2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点 ：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一、 教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清...

〖教学目标 〗１、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。〖教学重点〗目标１。〖教学难点 〗此文的背景和对热爱祖国...

教学目标1、了解作者'儿时游戏与学习生活的段经历。2、学习写景状物的方法。3、理解对比与过渡的作用。教学重点1、引导学生结合自身经历,体会课文表现出的童真与童趣。2、学习写景状物的方法。课前准备学生：...

方案一教学目标 ：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用；领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。教学重点：同“教学目标 ”的后一项，主要通...

教学重点：1、 心理描写对人物思想感情的作用。2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点 ：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一、 教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清...

教学目的1.学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。2.利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。教学设想1.安排三课时。2.教学重点与难点：韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作...

[教学设计]创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。教学步...

这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟。教师：《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵。现在大家聚集会神、齐心合力，在老师带领下反复朗读、背诵。下面用两分...

教学目的一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想一、重点和难点：1．通过韩...

[ 学习目的]1． 理解课文的内容、结构、情感、和主题。2． 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。3． 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。[重点难点] 景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解...

教学目标 ：1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。教学重点：1、环境描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国...

课文解读本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了...

（一）重点、难点1.领会课文按空间顺序安排材料的写法。2.理解课文运用对比突出中心的写法。3.学习抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。（二）知识点落实规划掌握下列字词：菜畦、皂荚、桑椹、油蛉、蟋蟀、斑蝥、缠络...

教材分析：《从百草园到三味书屋》一课，是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况，表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理；同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课，要让...

一、教学目标1．领会课文按空间顺序安排材料的写法。2．理解课文运用对比突出中心的写法。3．学习抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。二、难点、重点分析1．本文以空间顺序的变换为序进行记叙，其用意是什么？分析：从标...

教学目的一、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物，同时巧妙地运用对比突出主题。二、鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识；也揭示了封建教育束缚了儿童身心健康。教学设想一...