【教学目标】１、了解与生物入侵者相关的知识。２、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。３、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。【教学重点】１、说明顺...

【教学目标】１、熟读并背诵课文。２、掌握文言实词和虚词，并翻译全文。３、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。【教学重点】１、掌握课文中古今异义词和省略句的用法。２、把握课文的思想内容和艺术特色。...

【教学目的】１、使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。２、使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、 精炼的语言。３、指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。【教学设想】１、学生接触这...

本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、...

【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点、难点】〖重点〗1、朗读、背诵文言文。2、理解积累一些...

【教学设计A】〖创意说明〗把“故宫博物院”搬进我们的课堂，在互联网时代已不是神话。利用制作精美、知识准确的故宫博物院官方网站帮助教学，一定会比“仅凭教师一张嘴，任你天花乱坠”的讲...

【案例背景】在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望...

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有５００多年了。紫禁城的城墙１０米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东...

一、教学目标１、速读课文，概述课文内容。２、理解说明的思路，掌握说明的方法。３、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。二、教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想...

【教学目的】１、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。２、进一步了解说明顺序和说明方法。３、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。【教学理念】提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提...

这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识。对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度...

【教学目标】品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。了解物候的相关知识。(重点)掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。(重点)理清本文的说明顺序，并体会说明的条理性。(难点)激发学生热爱大自然，热爱科学的...

１、通过自读课文，了解不同领域里的科学发现可以互相启发，互为论据，并且从中得出新结论的科学现象。２、通过导读了解科学家从不同角度思考问题，运用假设、推理探究自然奥秘的科学思维方法。３、理解课文在组织材料上所...

【教学目标】〖知识目标〗1、积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。2、了解文中...

这篇文章篇幅不长，是自读课文，需要讨论和探讨的问题很多。主题、语言和写法均有可探讨之处，向课外拓展可供设计的点也较多，在一堂课中想面面俱到，很难做到。因此，抓主抓重，突出学生能力培养和素质提高，大胆取舍教材，显...

【教学目标】〖知识与技能〗１、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。２、学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。３、培养阅读说明文的能力。〖过程与方法〗采用做读书卡片和分组研...

【案例】老师：今天我们来学习《说“屏”》（板书课题），有没有预习过。（全体学生说预习过了）现在，请大家打开课本，把课文读一遍。请大家个人自己默默地读。（学生读完）师：这单元前面的几篇课文我们已经学过了，我们...

【教学目标】１、朗读课文，积累词语。２、理解课文内容，了解屏的相关知识。３、了解文中引用的古诗词的意思。４、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。５、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提...

【项目创意】１、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。２、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。３、培养学生合作、探究的学...

第一课时【教学目标】知识目标：识记重点字词；掌握本文的说明顺序与说明方法。能力目标：通过本文的学习，使学生掌握说明古建筑的一般顺序，同时了解故宫在中国历史上的独特的地位。教育目标：教育学生珍视中国传统建筑...