【教学目标】1、知识与能力：⑴ 识记与理解本课的生字词。⑵ 理解本文由物写人，生动形象地表现人物个性的特点。⑶ 学习本文叙事清晰，语言平实顺畅的写法。2、过程与方法：⑴ 课前让学生了解爷爷，奶奶或父母那个年代...

【教学目的】１、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。２、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。【教学重点、难点】１、复述“第一本书”的故事。２、注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。【...

【教学目的】１、学习文中细致的肖像描写。２、体会文章涉及深广的人文背景。【教学重点】对托尔斯泰进行肖像描写。【教学难点】托尔斯泰的思想变化和人生追求。【教学设想】１、安排一课时。２、方法：自读、研讨。【...

【实用教案】〖创意说明〗采用自主、合作、探究的学习方法，通过分析重点的语句，体会本文的思想感情，教育学生珍惜现在的生活环境，努力学习，用心感悟生活中深蕴的人间真情。〖教学步骤〗一、导入新课由《我的第一本...

本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。２、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。３、讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。４、品析文中含义深刻的语句理解反语...

作者叙述了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，叙述了母亲对自己人生的深远影响，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。...

今日的两节早自习和一节语文课，开始了我语文阅读教学的另一种改革尝试，现将具体的操作及课后的感受记录如下：一、具体的操作过程１、课前预习：这一步在上新课前就已经要求学生完成了。（以前我交给同学们“四遍...

【教学目标】１、熟悉课文内容，理清文章思路２、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法３、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神４、学习鲁迅先生的尊...

１、学习本文之前最好指导学生阅读有关胡适的传记，把课堂教学与学生的课外阅读结合起来。２、本文写的是“我的母亲”，这是能够引起学生共鸣的话题。尽管时代不同，“母亲”形象发生了很大变化，但...

一九○六年，鲁迅在日本仙台医学专门学校求学期间，由于幻灯片事件的剌激，决定弃医从文。这是鲁迅在人生道路上的重要转折，也是我们在《藤野先生》的教学中必须重视的一个问题。在中学语文教学中，通常认为，弃医从文是...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语。⑵ 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。２、能力目标：⑴ 揣摩含意丰富的语句，培养正确的语感。⑵ 揣摩含意丰富的语句，培...

导入一：课文深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，还有作者通过对他的第一本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出的一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。...

第一课时〖教学目标〗１、了解作者情况，记重点字词。２、感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。３、把握作者的思想感情。４、通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。〖教学重点〗体会母亲...

１、文章开头从一位诗人来访谈起，有什么作用？文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。２、在第１段里作者...

人教版语文八年级下册《藤野先生》一文中，鲁迅先生写了自己在仙台受到的优待。他认为这种优待的原因“大概是物以稀为贵罢”。如何理解这句话是教学的一个难点。而对这句话的争议很多，《教师教学用书...

【重难点语句】１、文章为什么先写山后写水？〖解析〗三峡之特点应在山和水，何者为先，当考虑两者之间的内在联系，因山形山势而有三峡之水。〖参考答案〗先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。２、写水为什么...

１、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，为什么？文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写出了童年的爱好、快乐，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。在作者的童年...

我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。［“野蛮”并无贬义，“野蛮的孩子”主要指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。］我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游...

《答谢中书书》山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟...