教学目标1、品味重点词语的深层含义，领会诗人所阐述的人生哲理。2、加强朗读训练。3、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点难点1、对于“痴想”、“隐秘”“飘&rdqu...

①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。○教学重点①把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。○课前准备学生...

一、教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句，能对照反省自己。二、教学重点背诵、翻译、理解课文内容。三、课前准备① 搜集...

一、教学目标（－）知识目标l．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。2．复习分类说明的方法。3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。（二）能力目标 培养观察能力和积累语言的能力。（三）情感目标1．培养良好的观察习惯和科学...

教学目的一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵教学时数:两教时。教学步骤一、复习旧知识，展现春的意境。今天，学习朱自清先生的《春》。一提到...

●教学目标知识目标1.理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。2.反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。能力目标1.复习巩固...

学习目标：1、 学会细致的观察并生动地描写2、 学习文章严谨而精美的结构安排3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法课时安排：两课时教学步骤 ：(第一教时)一、 创景导入春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画...

教学目标 ：①朗读诗歌，品味语言。②联系生活，感悟人生。重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。课前准备：教师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。学生：熟读诗歌。教学设计：一、创设...

1、 流畅、感情充沛地朗读课文。2、 感知课文内容，把握作者的感情。3、 学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4、 培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情, 陶冶学生的审美情趣。...

——《走一步，再走一步》在本文的教学上，我共设计了六项活动，让学生参与：（1）让学生闭上眼睛，设想自己处在那黑暗、寂静的环境中，内心充满着恐惧、焦虑、无助和伤心，认为自己体弱无用，战胜不了怯懦的心理。（2&m...

一、 由《火烧云》导入二、阅读课文，了解大意要求：１、找出看云识天气最基本的经验２、设计一种表格，列出云及光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。提示：1、晴天云简表2、雨雪冰雹云层变化简表3、云的光彩简表...

教学目标：在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。教学过程：1、初读课文，把握全诗韵律。2、听读课文，感受诗歌图画美。3、细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。总结：农家丰收图——绚丽多彩渔夫晨归图—...

一、课题：秋天二、教学目的：1.能有感情地朗读进而背诵全诗；2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。三、教学重点1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。四、教...

教学目标1、通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。2、初步感知诗歌所表达的思想内容，了解“山”与“海”的意象。教学重点难点1、诗歌朗读的...

一． 由电影《侏罗纪公园》导入二． 放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。三． 研读课文1． 教师范读 ，请学生思考诗中提出的问题（情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去...

教学目标1、流畅、感情充沛地朗读课文。2、感知课文内容，把握作者的感情。3、学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4、培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情,陶冶学生的审美情...

教学目的：一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言 准确性。教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。教学难点 ：生动的说明表现抽象、复杂...

目标：1、知识目标：学习本文层次美、语言美2、能力目标：培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。重点：感受文章的语言之美难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分设想：运用&ldqu...

教学目标① 精读课文，品味词句。②角色复述，体验探究。③联系生活，感悟生活哲理。教学重点①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。② 复述课文内容，体味人生的哲理。第一课时教学内容学习字词，复述课文，大致上理解...

教学目的：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累几个成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。3、让学生学会观察、联想...