教学重点看戏归来的情形，看戏次日的情形，详略叙事的恰当。教学过程1.由分析过的第三层，引到引导学生分析第四层（板书：看戏归来的情形）。(1)“我们”在看戏归途中的心情怎样？学生回答，教师明确：“我&rdq...

教材分析（教材重点、难点、双基分析）1、分析这首诗的意象及其象征意义。2、感受诗歌语言表现出来的节奏。3、通过诵读，培养学生对当代诗歌的感悟力和理解力。教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、通过学习，培养学...

◆教学目标1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，与诗人对话◆教学要点诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深◆教学过程一、对话材料准备（课前发放）1、鉴...

[ 教学目标 ]1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，[ 教学要点 ]诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深[ 教学过程 ]一、对话材料准备1、鉴赏诗歌的一般...

导学目标】：一、人文——体会毛泽东诗词情景交融的崇高美二、知识——把握诗词的意境三、能力——培养学生的联想和想象能力【导学安排】：一课时【导学模式】：“343”+...

教学设想：在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深刻的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成特有的深邃大气的风格，它观照出马的精神与灵魂，寻找到人生存应具有的自由勃发、酣畅...

教学目标1．了解通讯的特点。2．体会准确凝练的语言，感受生动的人物形象。3．培养学生的事业心和热爱祖国的思想感情。教学重难点1．了解通讯的特点。2．体会准确凝练的语言，感受生动的人物形象。教学准备小黑板或课件。...

一、检查预习1、生字词，用小黑板（很原始吧？如果不是公开课，我连小黑都不用！）请了两个学生读。2、朗读。（第1支曲子范读，第2至6支请了五个学生读，第7支齐读。）二、整体把握（实录）师：诗有诗眼，文有文眼，戏也有戏眼。“春...

教学目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概...

一、设计理念：以活动的形式培养学生自主获取真知的能力,重在收集信息,处理信息的能力.二、活动目标：1、知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马&r...

教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。教学重点：目标3教学难点 ：目标3预习指导:1.读准下列加点字的读音：愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲2....

教学目标１．指导朗读，体会人物性格特点２．理清结构和故事大意，复述课文。３．理解本文想象和夸张的特点４．初步认识皇帝和大臣的丑恶教学重点目标１．２教学难点目标３教学用具教学过程[预习指导]１．熟读课文，准备分角色朗读课文。２．查工具...

教学目的一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵教学时数:两教时。教学步骤一、复习旧知识，展现春的意境。今天，学习朱自清先生的《春》。...

教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。（3）理解...

1.快速阅读课文,概括各部分的内容要点2.掌握文章的结构层次和时间顺序3.掌握列数字的说明方法,体会准确平实的说明语言4.学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用.重点:准确地概括...

本课学习目标１、通过分角色朗读深入理解课文内容，体会人物心情，把握人物个性。２、师生围绕“皇帝为什么会上当受骗？”等问题进行阅读对话，从而深入探讨文章主旨。３、激发引导学生对故事作批判性创新阅读与...

教学重点去看戏前的波折，航船赵庄途中的如画景物和急切心情，看戏当中的心理和兴趣。教学过程1.由分析过的第一部分引到分析第二部分（板书：去赵庄看戏的全过程）。2.引导学生分析第一层（板书：去赵庄看戏前的波折）。(1)&...

１、积累“亢奋、羁绊”等词语。２、理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境，感受时代的脉搏。３、在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美。１、反复朗诵，体味本文的韵律和气势。２、反复朗诵...

思路综述：1． 教材分析这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选...

教学目标 ：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。课前准备：1、收集与春有...