教学设想突出“细”“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。对文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会...

教学目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概...

【教学目标】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用两课时教读。【课前准备】1、要求学生在...

教学目标1、感知课文内容，了解童话故事情节2、体会文中对比、心理描写的作用3、初步理解作品的丰富意蕴教学重点目标1、2教学难点 目标2、3教学过程 教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式一、导...

教学目标 ：1．体会诗中所蕴含的深刻哲理；2．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；3．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学重难点：1．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；2．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学准备...

教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有...

教学目标 ：1．知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3．情感、态度与价值观：在熏陶感染中培养学生积极的人...

概述本单元仍以人生为主题，有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。选文有诗有文、有古有今、有中有外。内容比第一单元更多一些理性的成份。本单元的阅读教学，与上一单元有延续性。在理解课文内容方面，要引...

[教学目标及重点]1.表演课本剧。2.合作探究故事的中心主旨。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课我们在看电视、电影时，所看到的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加...

一、教 学 目 的1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。2、能 力：诵读能力；联想、想象能力。3、德 育：陶冶美的情操。4、重点目标：诵读这首诗。5、目标难点：理解诗的意境。二、教 学 过 程（一）检查上首诗的默...

教学目标1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出...

教学目标1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2．了解童话想象和夸张的特点。3．理解这篇童话的讽喻意义。4.培养复述课文的能力。重点难点1．重点： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。2．难点：童话想象和夸...

第一课时一、这是一篇写景抒情的散文。作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自...

教学目的：1．理解联想和想像手法的运用。2．感受文中所表现的喜悦之情。3．初步了解神话故事的特点。4．热爱生命和生活。教学重点、难点：1．大胆而新奇的想象。2．对人类诞生的喜悦感。教学过程 ：一．导入 ：神话动画片导入二．出...

课 题： 《济南的冬天》课 型： 新 课课 时： 二教学方法： 竞赛式活动课 教学媒体： 录音机 《春江花月夜》曲 幻灯机及胶片教学重难点：1、多角度的写景 2、多种修辞的应用 3、想象能力的培养设计思路：1、从课文客体的分...

学习目标：1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、 学习文章严谨而精美的结构安排3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1、领会语言的准确性、生动性2...

(第一课时)备课时间： 授课时间： 组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级 授课教师：陈景峰教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。教学重...

第一课时一、导语 ：有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点？请大家谈谈你的看法。二、调查情况。统计支持这个观点和反对这个观点的学生...

【教学目标 】 1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。 2、培养学生对生物进化的兴趣。 3、自主、合作、探究的学习方式。 4、本课拟用一课时教读。 【课前准备】 1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专...

一、激趣。1、文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者安徒生进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。2、猜想激趣：看到文题《皇帝的新装》，在同学...