一、 导入 新课，渲染气氛（欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段）师问：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用心去感受。听完这段音乐后，用语言表达你有怎样的情绪？有什么样的感...

教学目标1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章内容。2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教学重点有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感...

教学目标 ：1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3． 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。教学重点：探究文章在记叙基础上议论、...

一、教学目标（一）知识目标：1．了解诗人简况，了解作品内容。2．了解作品说理的技巧和象征的手法。（二）能力目标：1．感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。2．体会诗人对生活和人生道路的思考，提高...

教学目标1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的...

教学目标：1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。2、理清文章脉络，把握文章内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。教学...

[教学设计A]创意说明：本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。本设计旨在通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，并掌握基本的朗读方法。教学步骤 ：一、齐读、正音...

教学目标 ：1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。3、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。...

[教学设计A]创意说明：首先在于在反复搜寻、组合中理解长文，集中选点自由品析，围绕选题有针对性地探究。其次在于进行发散性思维的有效训练。多方位提取信息，意在指导一种全方位整体感知课文的方法；多角度与作品对...

[教学目标 ]1、 会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、 理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的...

一、 学习目的1、 理解父母对儿女的深情。2、 理解爸爸的形象。3、 记叙文中的插叙手法。4、 学习记叙中的伏笔与照应。二、 重点难点1、 重点：（1） 理解父母对儿女的深情。（2） 理解“爸爸”的形象。2、...

教学目标 ：1、理清文章的思路2、认识父亲这一人物形象3、感受人间至爱亲情教学重点：通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情。课前准备：学生熟读课文，借助工具书解决字词。教师准备多媒体课件。教学过程 ：一、...

【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的...

教学目标一． 朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。二． 有感情地朗读课文，品味文章优美、含蓄、抒情的语言美。三． 理解文章蕴涵的丰富的感情，体会父爱的严厉、深沉和执着。教学重点一． 有表情地朗读...

教学目标1、理解这两首诗2、培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择3、了解象征手法的作用教学重点理解诗歌的内容,结合自己世想像和理解诗歌形象化的语言。课前准备1、根据提示,阅读这两首诗。2、...

教学目标 ：1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。教学步骤 ：一、播放...

教学目标 ：1．能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”2．品味文中生动形象的比喻说理。教学步骤 ：一、预习情况反馈1.正确书写词语逼狭 崎岖 阻抑 丛山叠岭 绝壁断崖 亦复如此2.文章写作背景...

教学目标1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。教学重点：（1）复述故事（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。...

教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和中心思想。4．学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（l）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（2）积累掌握一些文言词汇。（3）翻译全文。难点：（1）理解...

[教学目标]1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。（初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显，教师应设法使学生通过了解时代背景来体会诗歌...