《小狗包弟》教学设计之二

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目的】1、知识与能力目标:培养学生自己动手、合作探究的能力。2、过程与方法目标:自主学习(课外搜集关于“文革”的资料以及历史上伟人自我反省和忏悔的例子,课上自主思考、主动探究、解决问题。)合...

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之一

2020-11-18 0 高一年级语文
【课型】自学悟读课。【创意说明】作为一篇自读课文,本文短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。教师从中择选...

《记梁任公先生的一次演讲》精彩句段

2020-11-18 0 高一年级语文
1、“……在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。”作者以简...

《记梁任公先生的一次演讲》鉴赏点示

2020-11-18 0 高一年级语文
1、理清文章思路脉络:课文大致可分为三部分:第一部分(第1~2段):简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫。第1段写梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬,突出其学术上的威望和影响,意谓此等能人、高师演...

《包身工》教学设计之四

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目的】1、了解包身工的涵义及包身工制度。2、认识包身工制度的罪恶,认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。【教学重点】抓住新闻事实和新闻背景,把握课文的线索。【教学难点】通过对文本的...

《记梁任公先生的一次演讲》课文评点

2020-11-18 0 高一年级语文
梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。[点拨:以学生之辈份称其为先生,这本身就是表达一种尊敬和爱戴。][置疑:本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为?梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望,两方面都可大书特书...

《游褒禅山记》中心思想

2020-11-18 0 高一年级语文
作者通过记叙游览褒禅山,进而议论抒发了感想:无论治学处事,都首先要有百折不挠的意志,才能无讥无悔,同时还应该有“深思而慎取”的态度。对于今天,仍有其积极意义。今天我们也强调立志,我们所说的“...

《游褒禅山记》品读赏析

2020-11-18 0 高一年级语文
《游褒禅山记》是王安石的代表之作。表面上看,本文是一篇游记,其实是借题发挥的议论文。本文的最大特点是记叙、议论相结合,记叙为议论服务。作者先记叙了自己游山洞的经历。山洞“深”、“难&rd...

《小狗包弟》内容提示

2020-11-18 0 高一年级语文
本文是一篇叙事散文,按叙事进程来观照课文,可以看出课文是一个完整的故事链,有开端(包弟来历)、发展(在家七年,相处很好;“文革”来临,家人恐慌)和结局(痛别包弟),还有尾声(作者忏悔)。同时,在叙事的过程中,作者的感...

《游褒禅山记》教学设计之一

2020-11-18 0 高一年级语文
【课前梳理】在新教材里这是一篇自读课,但考虑到学生自读有一定困难,而且这一课在写作方法和前面的《兰亭集序》与《赤壁赋》有很多可以通过比较加强认识的地方,而且在内容上也有指导意义,所以准备进行讲读,计划来...

《游褒禅山记》译文

2020-11-18 0 高一年级语文
褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居,死后葬在这里;因为这个缘故,从那以后人们称这座山为“褒禅”。现在人们所说的慧空禅院,就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。离那禅院东边五里,是人们所...

《游褒禅山记》课文品读

2020-11-18 0 高一年级语文
这是王安石惟一的一篇游记(其《鄞县经游记》实为其任鄞县县令时的巡视各乡工作的日录),除去例行的结尾,整齐地分为两个大部分,前部分记游,后部分论说。第一段写游山,路线是:入山──慧空禅院──华山洞。但我们看到的...

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之六

2020-11-18 0 高一年级语文
【教材地位】《记梁任公先生的一次演讲》被收入高中语文课本第一册的第三单元,这一单元主要学习四篇记叙散文(另有鲁迅《纪念刘和珍君》、巴金《小狗包弟》、汪曾祺《金岳霖先生》)。它们都是写人记事的佳作。...

《游褒禅山记》古今异义

2020-11-18 0 高一年级语文
【非常】古义:不平常。今义:用作表程度的副词,十分,很。【学者】古义:泛指求学的人,指读书人。今义:特指有专门学问的人。【所以】古义:是代词“所”与介词“以”结合,相当于“…&hell...

《小狗包弟》教学设计之一

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目标】1、探索作品主旨,了解“文革”给国家和人民带来的灾难,体会本文的思想内容。2、品味作家勇于自我解剖的精神,丰富学生的情感世界,培养学生高尚的审美情趣。3、学习文章以小见大的写法及记叙与...

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之五

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目标】1、了解梁任公及梁实秋其人。2、学习细节描写及加旁注的阅读方法。3、培养学生敢于质疑的精神。【课时安排】一课时。【课前准备】1、预习课文。2、搜集梁启超、梁实秋背景材料。3、找出描写梁启超的精...

《游褒禅山记》教学设计之五

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目标】1、学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理,明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。...

《兰亭集序》课文背景知识

2020-11-18 0 高一年级语文
1、兰亭:景幽、事雅、文妙、书绝。从绍兴城向西南,约20公里处的兰渚山下,有一座幽雅别致的古典园林,林中有一亭,相传春秋战国时,越王勾践曾在此种植兰花,故名曰“兰亭”。现在的兰亭,内有一块御碑,据说是康熙皇...

《赤壁赋》教学设计之六

2020-11-18 0 高一年级语文
【教学目标】1、疏通文意。2、体会景、情、理的交融。3、背诵全文。【教学重点】目标2、3。【教学课时】两课时。【教学方式】点拨。【教学设想】1、此文是辞赋,特别注重音韵美,应先向学生讲明这一点,并让学生反...

《游褒禅山记》写作背景

2020-11-18 0 高一年级语文
从本文后面有“至和元年七月某日,临川王某记”字样,据此可知这篇名文是作者在宋仁宗(赵祯)至和元年即公元1054年写的。当年4月,王安石从舒州(今安徽潜山县)通判任上辞职,在回家探亲途中游览了褒禅山,同年7月以追记...