教学目的 1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2·学会辨析段的类型。 3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思...

一．教学目的 1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。 2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。 3．体会作者对故乡的深情。 4．体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。 二．课时 四课时...

教学目的 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想...

教学设想 这个故事生动感人，很容易引起学生思想上的共鸣。在指导学生进行阅读时，应当以对人物成长过程的分析和对故事的感悟为重点，并体会文中环境描写的作用。教法上应当以讨论、感悟为主，引导学生展开充分的讨...

知识目标：对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。能力目标：引导学生理解最后三段文字的深刻含义。教育目标：教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己的感受。重点难点： 1.对鲁迅思想感情的理解。 2 .对话、外...

一、明确目标 有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。 二、整体感知 《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢 乐幸福与甘甜...

教学目标 1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 3．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出...

教学设想 由于本诗的内容不艰深难懂，可以在加强朗读训练的基础上，引导学生对诗歌内容进行分析理解，进而评析语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴涵的深厚感情，以及文中的美妙等，从而培养学生理解、欣赏诗歌的基...

教学目标：1、朦胧诗的特点及背景 2、理解“变奏曲”的含义 3、找出比喻句并理解含义 4、珍惜美好生活 重点难点：暗喻句子的含义 教学过程 一、题解与导入 大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首诗...

教学目标知识目标1．了解释各语言的凝练性。2．了解诗歌思想的丰富性。能力目标1．能够根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境。2．能够品味诗歌，感悟诗歌丰富的内涵。情感目标体会诗歌优美的语言和美...

教学目标 知识目标：掌握议论文的基本特点； 理解“敬业”与“乐业”的含义。 能力目标：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。 教育目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。 重点、难点：把握中心论点，体会...

教学目标1．了解朦胧诗及其审美特征。 2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 5．激发学生追求希望和光明的信念...

教学目标： 一、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。 二、理解重点语句，把握文章内容。 三、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 教学重点：语言的欣赏。 教学难点：学生对时代和思...

学习目标： 1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。 2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。 3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。 4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特...

一、教学目标： 1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。 3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。 二、教学重点、难点： 1、“坚强”的含义。 2、第2封信中哲...

一、 导入： 四大文明的古国之一的中国：有着960万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世闻名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃辽阔的四大平原……这一切，无不如磁铁...

师生相互问好。师：老师想作个调查，喜欢读小说的同学请举手 这么多；喜欢读诗歌的请举手 呀，这样少。很多同学不喜欢读诗歌，为什么？（生自由发言）其实诗歌是很高雅的文学样式，有文学之母、语言的钻石的美称。美学家朱光潜...

《沁园春 雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春 雪》编排...

一、教学目标：1．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。2．把握词写景和议论的特点。二、教学重点：理解文章内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。三、教学难点：体会作者的胸怀、思想感情。四、...

导学提纲： 1、 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。 2、 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。 3、 朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。 4、 发挥联想和想象体会诗歌的意境。 教学目的：...