【教学步骤】１、通读课文，整体感知：用简洁的语言说说课文的内容、主题和作者寄寓在文中的感情以及课文的语言特点，感知这篇散文的意境美和韵味美。２、绘制插图：教师引导：作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅鲜活灵动...

这是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者...

【设计创意】“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。而传统的教学往往把这两者对立起来，说作品表现和批判了&ldquo...

教学设计Ａ【创意说明】本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题，带动对全文的阅读品析，以期达到删繁就简的艺术效果。【教学步骤】一、导入课文本单元课文主题是成长，我们将陆续学习古今中外六位名家反映成长的文章...

在素质教育的形势下，发挥学生主动性，培养他们的创造性思维，是每位教育工作者探讨的主题，也是语文四结合课题实验的主要目标。研究证明：一个创造性活动的全过程，要经过从分散思维到集中思维，再从集中思维到分散思维，多...

【教学目标】１、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。２、充分锻炼学生自主学习的能力，体会作者对少年美好往事的怀念之情。说明：鲁迅研究专家李何林曾说：“此文景是儿童心理的景，情是...

课堂教学效率的高低，是判定一堂课好坏的客观标准，如何提高教学效率是我们每个教育工作者所积极努力、为之奋斗的目标。那么，我们如何来提高课堂效率呢？课堂教学效率的决定因素很多，从根本上来说，不外这两方面：首要的...

【设计思路】语文教学中存在一种弊端，就是“满堂灌”。一般的语文教师象“广播员”，照本宣科，从头讲到尾，学生听得恹恹欲睡。好一点的语文教师象“相声演员”，口若悬河，讲得天花乱坠...

【教学目标】１、介绍小说的时代背景。２、理清小说情节发展的四个阶段。３、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。４、分析韩麦尔先生形象。５、分析环境描写的作用。６、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。【教学...

【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人...

１、会宾客大宴“会”音义同“汇”同“合”，引申为“适逢”或“遇上”。“宴”，《课本》没有作注。“宴”，《说文》“安也”，这...

表演第一阶段仿真深巷里的一家四口夜眠时的声音，包括狗吠声、妇人醒来打着呵欠声、丈夫说梦话声、小孩醒来啼哭声、丈夫醒来的声音、妇人抚拍小孩声、小孩边吃奶边哭声、妇人哄小孩声、大孩子醒来不断说话声、...

１、引导学生揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的手法。２、背诵全文，要理清文章脉络，注意首段与末段相照应的结构特点，以及中...

《古诗四首》教学设计课文说明：第一课收录了《塞下曲 》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。《塞下曲》中的李广是一位武艺高超，力大无比的将军。 这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这支卫国部队，使...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者观察能力对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。２、学习写景状物的方法。３、理解对比和过渡的作用。４、培养热爱大自然，追求新...

这是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者...

【教学目标】１、进行阅读方法指导，使用阅读通用学案，留给充足的阅读时间，让学生获得属于他们自己的阅读体验，再在讨论阅读所得中学会参与、表达、倾听与讨论，获得自己的阅读成果。在这个过程中，逐步培养阅读兴趣，形成...

【教学重点】学习重点应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点...

【教材解读】鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》作为名家名篇，历来被选入中学语文教材，滋养着一代又一代的读者；现今多种版本的初中语文教材也大多选入。是什么使得这篇散文具有如此的永恒的艺术魅力呢？我想：一方面...

【教学目标】１、知识与技能：了解作者孩提时代的情趣。２、过程与方法：⑴ 学习写景状物的写作方法。⑵ 揣摩本文的语言。【教学重点、难点】１、重点：引导学生结合自身经历，了解作者的生活情趣。２、难点：学习写景状物的写...