内容预览：巫溪县西宁中学2013级语文八年级下册第一次月考题（总分150分，时间120分钟）亲爱的同学：这份试卷，就像一首歌，每个小题都是你青春的音符；也像一首诗，每个答案都是你上月耕耘的诗行；更像一个动人的故事，叙述着你的...

一、教学目标： 　　1．学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。 　　2．理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。 　　3．初步体会北国风光的雄伟，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　二、教学重点及难点： 　　重点：学...

学习目标1.理解行道树——无私奉献者的形象。2.感悟并珍视人生“第一次”的经验。3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。学习重难点①理解两篇课文的深刻内...

学习目标1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。要点点拨《山市》是清代文学家...

班级：________姓名：一、积累与运用（30分）1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分)好一派生机àng( )然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀qí（ ）的毛白杨，伸着绿如fěī（ ）翠的叶子向你致意；有躯干枯瘠的古...

教学要求：1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式）4、课文内容、主旨的挖掘教学重点：1、2、3教学难点：4教学方法：抢记法，比赛法，自主合作探...

内容预览：江苏省碾庄中学2011-2012学年八年级语文下学期第一次月考试题人教新课标版一、基础知识：1、阅读下面文字，根据拼音填字或根据汉字填拼音。（2分）天目湖湖水清liè （ ）,水质纯洁。群山环抱，峰峦绵亘（ ）。...

教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、要求学生掌握本文的写景的...

【教学设计A】创意说明：这是一篇优美的散文。景色描写形象细腻，事情记叙完整生动，人物描摹惟妙惟肖。教学过程中，可以引导学生反复朗读，体会这些特点，学习本文简练生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语...

内容预览：湖北省韦源口中学2011-2012学年八年级语文3月月考试题温馨提示：亲爱的同学们，2012年第一次月考如 期而至，又到了大家展示才华的时候了，在此，特别赠送给同学们三颗心—-有信心、有耐心、够细心。希望...

教学目标：1．能自主地学习不认识的字，通读全文，通过朗读积累一定的词汇。2．学习写游记要通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的“高、美、险”的特点，感受日出前后天气的变化。...

教学重点：1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一、教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说...

【教学目标】１、掌握文中“食、石、见、祗”的音与形，理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义，重点学习加点的多义词。２、掌握文中倒装句的定语后置句与介宾短语的用法，掌...

一、设计指导思想课程是整合的，不是单一分化的内容体系。新课标指出：“语文教师要高度重视课程资源的开发与利用。”把电影与语文课整合，是对电影资源进行充分利用的重要举措，对于全面提高学生的语文素...

内容预览：温州育英国际实验学校初中分校八年级（下）期中测试卷（满分100分 考试时间：90分钟）命题：冯飞海 校对：徐财平 姓名__________班级__________得分一、基础知识积累与运用。（20分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字...

内容预览：安徽省汊涧中学2011-2012学年度第二学期第一次月考初二语文试卷积累运用（共27分）（一）积累（共17分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重...

散步（课本剧）主要人物：奶奶：70岁。体弱多病，温柔而善良。爸爸：35岁。健谈、幽默、有孝心。孩子：6岁。 任性、好动。场 景：早晨，某家客厅。一[奶奶上]奶奶：春天到了。总算又熬过一个冬天。唉，这人一上了岁数，心还像20几岁...

一、教学目标1.学会8个生字;理解10个新词语的意思。2.有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美;背诵课文第2、3、4自然段。3.能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话。二、教学重点、难点：了解长江三峡的特点，学习...

学习目标１、有感情地诵读课文，理解内容。２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。３、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。学习过程一、基础知识1、.给...

教学理念： 语文课程标准提出：阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。在发展语言的同时发展思维能力，激发想象和创造潜能。创设情境，营造民主和谐的学习氛围，将读的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生个性感悟的基础...