●教学目标知识目标1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2．感受文中所描写的富春江独特的自然美景。3．把握本文景物描写的特点。4．背诵并默写全文。能力目标1．指导学生积累文言知识，重视朗读训...

师：雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎样的图景呢?请同学们自由读第三段，一边读，一边在脑海中展现画面。生：(自由读) 师：读了这一段，你眼前展现了一幅怎样的画面?你感到雪后的景象怎样? 生：我眼前展现了一幅美丽...

《小石潭记》阅读教学案例一、教材分析柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》是一篇很有代表性的作品。《小石潭记》是《永...

教学目的：1．疏通文句，掌握课文文意。2、熟读进而背诵课文。教学重难点：1.掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。2.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。教学课时：2课时教学方法：讲读法和讨论法教学步...

我所说课的篇目是《最后一课》，它是初中一年级的教学内容，具体编排在第一册第二单元的第二篇。 一、大纲对初中阅读的要求 大纲对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有：1对课文的...

内容预览：八年级3月月考语文试题一、积累与运用（20分）1、改错抄写。中国诗歌历史渊远流长，名家倍出。2、注音。一绺绺（ ）灰白的鬈（ ）发像泡沫一样堆在额头上。3、下列成语使用无误的一项是 （ ）A.我们一定要好好学习，千万...

教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。过程与方法：1、 学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。...

教案实录 师：雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎样的图景呢?请同学们自由读第三段，一边读，一边在脑海中展现画面。 生：(自由读) 师：读了这一段，你眼前展现了一幅怎样的画面?你感到雪后的景象怎样? 生：我眼前展现...

一、教学目的:1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的崇高品质。二、教学重点、难点:1.重点:保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2.难点:叙事的典型细节...

《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章...

“蚂蚁”书写指导两案例赏析在浙江省金华市小学语文2008新生代课堂教学评比暨地段教学研讨会上，有三位教师展示的内容都是一下《识字4》，她们对“蚂蚁”两字的书写指导，令我感触颇深。下面...

一、教学目的：1．了解俄国官场的腐败。2．学习人物个性化的语言。二、教学重点与难点1．重点：学习人物个性化的语言。2．难点：根据剧中情节和人物性格特点推想故事的发展。三、课时安排：二课时四、教学过程：第一课时一、预...

教学目标知识与能力1．了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。2．理解课文，了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。3．培养学生的阅读速度和质量。4．准确认读生难字词，掌握它们的意思。过程与方法本课的教学过程是：观...

教学目标：1、了解《战国策》这部史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。3、了解文言特殊句式的类型及特点。4、通过分角色诵读提高对文言文理解的学习兴趣...

(1)导人新课：记的有位哲人说过悲剧就是把世间最美好的东西毁灭给人看”。相信同学们学习了《幽径悲剧》这篇课文，一定会加深对这句话的理解。(2)把握文章内容，理清文章条理。(详细情况见教案，此处略)(3)深入...

教学目标知识目标1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2．理解文章的主题思想。3．体会小说精巧含蓄的布局。能力目标1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2．...

一、说教材：《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心...

《沁园春·雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。一、说教材1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标《沁园春雪》编排在...

[自读导言]自读要求1．用“圈点批注”的方法自读文章。2．在自读中质疑提问。3．查询作者及本文写作背景相关资料，做适当摘录或制成电子作品。(解说：作为自读课，本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能...

一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内...