一、看拼音写汉字piāo fú luān shí qīng cuì xī liú kū huáng pí juàn________ __________ _________ ________ __________ __________rǎo yǎng xi...

一、教学目标1、学习从曲折动人的情节中体会人物的性格。2、理解课文所提到的“勇气”的含义，并拓展对“勇气”含义的理解。3、树立学生的和平信仰，培养学生爱正义、爱祖国的思想感情。二...

苏教版语文七上复习讲练系列(期末模拟试卷A)班级__________ 姓名__________ 得分一、语言积累与运用(20分)1、 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。注意书写规范、端正。(3分)安恬( ) hài...

教学目标 ：1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道“大、小”...

第2课 《爸爸的花儿落了》教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课...

第二课时教学目标：1、巩固生词，学习力字旁，书写“勤、劳”两字，并用勤劳说一句话。2、朗读课文，批画并尝试背诵自己喜欢的句子或自然段。3、在读文中积累词语搭配。4、引导学生尝试运用词语比较的方法，了...

教材分析：唐玄宗天宝十五年(756年)六月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。七月杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年(至德二年)写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境，忧国思家，不免感慨万端...

一、创设情景，激情导入：1、同学们，这节课我们来继续学习《马背上的小红军》。齐读课题。(课题事先书写好，如果学生读课题有唱读的现象，注意纠正。)读课题也要读出感情，再读一遍。2、《马背上的小红军》向我们讲述了...

一、主题与背景：对于语文教学来说，朗读是一种重要的阅读教学活动，也是一种传统的教学方式。朗读是书面语言的有声化，是培养学生语文能力的一个重要方面。针对初中学生身心发展特点，语文阅读教学应该从朗读着手，以朗...

学习目标：1.有感情地朗读课文，理清结构，体会诗歌情感。2.揣摩关键词句，了解黄河的形象特点。学法指导：先查字典，扫清文字障碍，读准、读熟诗歌;再阅读“资料链接”，了解诗歌创作背景，把握作者情感;然后，细读诗...

【教材分析】《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第九册第六单元的打头课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自由生活的向往，也从...

一、教材分析这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年三月，春回大地、鸟语花香、草...

《黄河颂》教学案例江苏省南京市第二十四中学沈鸣指导教师：丁莉娟一、导入新课，渲染气氛(欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段)师问：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用...

奉和春日幸望春宫应制苏颋东望望春春可怜，更逢晴日柳含烟。宫中下见南山尽，城上平临北斗悬。细草偏承回辇处，飞花故落奉觞前。宸游对此欢无极，鸟弄歌声杂管弦。这是一首奉和应制诗，是臣下奉命应和皇帝陛下首唱之作...

教案示例识字学词学句（二）4教学目标：1．学会本课14个生字，认识6个生字。能正确书写由要求学会的生字组成的词语。2．正确、流利地朗读同语和句子。选自己喜欢的句子背下来。3．了解句子的意思，从中受到教育。教学过程：第...

夏天是万分灿烂的季节，万物葱荣，艳丽夺目，但是毒辣的阳光又大煞了风景。不经回想起春日，阳光那么的明媚温暖，万物复苏一片生机，描写春天的诗句从心中悠然溢出。心中一遍一遍回荡着古今描写春天的诗句。幻想着春天的...

教学目标：1.让学生在轻松愉快的口语交际中了解春天，认识春天。2.自主、合作、相结合。3.用语言表达出你对春天的喜爱之情。教学重点：让学生在轻松愉快的口语交际中了解春天，认识春天。教学难点：用语言表达出你对春...

庐江县2012年七年级语文下册期末试题答案庐江县2011/2012学年度第二学期期末考试七年级语文参考答案一、语文积累与综合运用(35分)1.(10分)(1)①曲径通幽处 ②吴楚东南坼 ③寒光照铁衣 ④背灼炎天光⑤大漠孤...

教学目标知识与技能1、 认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”8个生字。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、 理解诗歌的内容，感悟语言魅力，体会诗歌情感，培养想象能力。过程与方法利用多媒体课件辅助...

沁园春长沙赏析独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。点明了时间、地点和特定的环境。大意是：在深秋的季节，我独自一人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，...