《烛之武退秦师》教学设计2 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目的1. 了解《左传》的成书过程和基本知识,重点了解其语言特点。2. 掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用...
《荷塘月色》教学设计7 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标 :1.品味语言,学习赏析散文的艺术手法。2.通过把握本文的情感脉络,学习鉴赏抒情散文。教学重难点:1.让学生走进作品的情感世界,体会作者颇不宁静的感情。2.学习作者运用语言的技巧。教学方法:通过听录音、默读,...
《荷塘月色》教学设计3 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标1、分析作者矛盾思想感情,颂扬中国知识分子的美好情怀。2、赏析精美语言,提高情景交融的鉴赏能力。3、引导学生关注社会,追求理想。教学重难点把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情...
《荷塘月色》教学设计2 2020-11-18 0 高一年级语文 一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。二、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。三、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。...
《荷塘月色》教学设计 2020-11-18 0 高一年级语文 《荷塘月色》是一篇写景散文,也是一篇抒情散文,作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,突出优雅、朦胧、幽静的物境之美,在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入...
《游褒禅山记》教学设计3 2020-11-18 0 高一年级语文 【三维目标】(一)知识与技能1.了解王安石及其作品的有关常识。2.掌握重要文言字词及文言现象。3.学习、借鉴因事见理、叙议结合、前后照应的写法。(二)过程与方法1.利用注释、工具书疏通文字,教师进行点拨、解...
对庄子《逍遥游》的另一种解读 2020-11-18 0 高一年级语文 庄子的《逍遥游》用大开大合的写法,形成纵横跌宕,浩荡奇警的风格。但更重要的是庄子在文中表现出了严密的逻辑性,层层深入,从而阐明自己的一种人生哲学。即让自己的思想从传统的惯性和封闭的偏见中解脱出来,进入到...
《汉魏晋五言诗三首》教学设计2 2020-11-18 0 高一年级语文 [教学目的]1、 学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别;2、 分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧,品味其艺...
《游褒禅山记》教学设计1 2020-11-18 0 高一年级语文 [教学目标 ]1、 继续积累文言语汇,特别掌握词类活用的现象。2、学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。3、 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。[教学重点]学习即事明理,叙议结合,前...
《外国诗三首》教学设计[推荐] 2020-11-18 0 高一年级语文 【背景材料】一、普希金简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837),俄罗斯民族的伟大诗人,俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭,从小受到文学的熏陶,1...
《游褒禅山记》教学设计2 2020-11-18 0 高一年级语文 [教学目标 ]1、认识作者“尽吾志”的思想。2、了解借游记抒发议论的写法。3、古文的字词句篇。[教学重点]学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。[教学难点 ]学习从游山这样的小事中悟出人生...
《烛之武退秦师》教学设计6 2020-11-18 0 高一年级语文 教学目标1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。4.在诵读过程...
《烛之武退秦师》教学设计9 2020-11-18 0 高一年级语文 【学习目标】1、在掌握字词句的基础上熟读成颂,并把握文言文的特殊性。2、同时要在着重了解烛之武说退秦师的理由的同时,注意欣赏包括本文在内的《左传》的文学价值,如人物形象和写作技巧。【教学方法】串讲法...
《边城》教学设计2 2020-11-18 0 高一年级语文 设计设想:苏教版必修二节选了《边城》的第三至第六部分,在节选中主要展现的是“翠翠”生活的茶峒的环境;翠翠与傩送的初次见面;翠翠见面后的心理变化;爷爷为翠翠婚事的着急。专题的要求是“永远...
《边城》教学设计 2020-11-18 0 高一年级语文 三维目标知识与技能1.通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。2.通过分析环境描写来把握文章的主题。过程与方法1.泛读与精读相结合,以学生的阅读发现为线索,教师的...
荆轲刺秦王 2020-11-18 0 高一年级语文 1.运用历史唯物主义的观点,正确评价的行为。2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3.掌握文言常用实词:亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、...
《游褒禅山记》读后 2020-11-18 0 高一年级语文 《游褒禅山记》读后王安石《游褒禅山记》是一篇名文,全日制十年制学校高中课本《语文》第一册也选了,自然是因为它因事见理之理,对我们现在还有教育意义。为了受教育,读文章无妨断章取义;至于评价文章,就要兼考虑义...
《烛之武退秦师》的结构美 2020-11-18 0 高一年级语文 (一)两起两收的对称美纵览全篇,首先会感到行文布局谋篇的对称美,。全文共计五个自然段,按照事件过程能够划分为3个层次,一二自然段为第一层(略写),第三自然段为第二层(详写),四五自然段为第三层(略写),整体浮现&ldqu...
《边城》:牧歌与中国形象 2020-11-18 0 高一年级语文 沈从文的长篇小说《边城》是一部杰作,它的艺术独创性主要在两个方面凸现出来: 作为中国现代文学牧歌传统中的顶峰之作,它巩固、发展和深化了乡土抒情模式;继鲁 迅的《阿Q正传》之后重塑了中国形象。《边城》的牧...
《汉魏晋五言诗三首》教学设计1 2020-11-18 0 高一年级语文 [教学目的]1、领会五言诗的特点。2、学习诗中所表现的为国捐躯、视死如归的高尚精神。[教学重点]1、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。2、《白马篇》外在美和内心美的和谐统一。3、《归园田居》悠然...