一、基础巩固1. 下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是( )A.属文(zhǔ) 左冯(pnɡ) 征辟(b)B.逾侈(y) 邓骘(zh) 不徙(xǐ)C.都柱(dōu) 合契(q) 帷幄(wi)D.骸骨(hi) 肃然(s) 收禽(qn)2. 下列句中加...

一、基础知识1.下列加点字的注音，无误的一项是( )A.癸丑(kuǐ) 会稽(Kui)修禊(x) 巳日(s)B.峻岭 (lǐn) 激湍(tuān)流觞(shānɡ) 骋怀(chěnɡ)C.娱乐(y) 会晤(w)形骸(hi) 国殇(shānɡ)D.虚诞(xin) 酣...

11. 语言能力测试1. (201山东桓台二中4月检测试题)2013年12月18日，《咬文嚼字》杂志发布的年度十大流行语中，光盘女汉子土豪等新词名列前十。这些词语代表了一定社会阶层的民意和情绪，准确表达人们对事件和生活...

《为了忘却的记念》是一篇内容博大精深、组织结构独特的悼念文章。为了冲破“文字狱”关，鲁迅先生运用了“曲笔”的手法，使行文既深奥隐晦又使人看后仍能心领神会。这样的教材，上四、五课时是不嫌多的。然而教...

(答题时间：30分钟)1. 阅读下面两首词，完成(1)(2)题。江城子 苏 轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年...

一.拼音答案：1. A(B遒劲(jng)，C投奔(bn)，D城垣中的垣读yun。)2、C3、B(全读lng。A狙jū,粗cū,其余读jǔ;C烙印lo,其余读lu; D沆hng，吭，hng，其余读kng)4. B 。 A滂沱(pāng) 挣脱(zhng);C憎恶(zēng) D氛围(fēn)...

1.下列词语中加点的字，注音错误最多的一项是A.漪沦(yī) 酝酿(ning)浸渍(z)载歌载舞(zǎi)B.绯红(fěi)执拗(zh)弄堂(nng)刚劲挺拔(jn)C.沉淀(din)匕首(bǐ)攒射(cun) 长歌当哭(dng)D.纤巧(qiān) 创伤(chung)...

教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的...

自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读&rdq...

必修一第一单元1.*沁园春长沙(毛泽东)2.诗两首雨巷(戴望舒)再别康桥(徐志摩)3.大堰河我的保姆(艾青)第二单元4.烛之武退秦师(《左传》)5.荆轲刺秦王(《战国策》)6.*鸿门宴(司马迁)第三单元7.记念刘和珍君(鲁...

师：今天我们来学习《离骚》。预习了吧？生：（齐答）预习了。师：感觉怎样？生：挺难。师：（微笑）是挺难。不过总应该能读得下来吧？课文下面可是每一句都有注释的。生：（齐答）能。师：那好，我先请同学来读一下，看有没有什么问题。（检查诵读...

一、基础知识1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A.会晤(w) 数载(zi)指摘(zhāi) 孜孜求学(zī)B.商榷(qu) 殷勤(yīn)聘请(pnɡ) 砥砺德行(dǐ)C.訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ)造诣(y) 道义相勖(x)...

一、教学目标： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的...

12. 文学常识、文学名著、文化经典阅读1. (201福建厦门双十中学5月热身试题)下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是( )( )(5分)A.觉慧说服了姑妈张太太，让躲在同学家的觉民与琴见了面。两个饱受相思之苦...

第１课时【教学目的】１、了解“”斗争的起因、经过。２、疏通课文，了解词类活用、成分省略等语言现象。 【教学重点】疏通课文一、二段【教学难点】同上 【教 法】讲读、讨论 【教 具】投影仪【教学过程】一、预习...

教学目标 （一）知识教学点 1．理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。 2．掌握“一、爱、取、族”等实词的用法，培养朗读、背诵的能力。 （二）能力训练...

教学目标 1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。 2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。 3．体会本文简明生动的语言风格。 教学重点及难点 1．积累相应实...

教学目的 1．领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。 2．理解本文详略适宜的写作特点。 3．体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的夸张。 4．理解并归纳“一、爱、取、族、焉、而、天”等词...

教学目标 1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 教学重点和难点 1．着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人...

教学目标 1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 教学...