【教学目标】1、知识、能力目标：⑴ 了解演讲的背景及主要内容。⑵ 揣摩重点语段的含义及感情色彩。⑶ 体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点，并学习演讲。2、德育目标：⑴ 体悟马丁·路德...

“山不在高，有仙则名。”褒禅山有名无仙。唐贞观年间，全国四大高僧之一慧褒结庐修炼于华山，圆寂后其弟子将此更名为褒禅山，并建褒禅寺。而今过去千载，慧空禅院早已灰飞烟灭。现于其址修筑庙宇，只是今人复...

1、朗读文章第二段，说说略写什么，详写什么，运用了哪些对比，有什么作用?剖析：在整体把握文章的基础上，从内容和结构角度分析。参考答案：在第二段中作者只用了19个字略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。...

1、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深&r...

【非常】古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。【学者】古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。【所以】古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“…&hell...

相：xiāng(相互) 舍：shě(舍本逐末) 好：hǎo(好坏) 夫：fū(夫妻) 　　 xiàng(相貌) 　　shè(退避三舍) 　 　hào(爱好) 　 fú(夫战) 　 　 　 　华：huā(同“花”) h...

作者通过记叙游览褒禅山，进而议论抒发了感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度。对于今天，仍有其积极意义。今天我们也强调立志，我们所说的“...

“作夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”。“世之奇伟，瑰怪，非常之观常在于险远，而之所罕至焉，故非有志者不能至也。”这是王国维在为自己的人生选定目标，立下了一个大志向。“衣带渐宽终...

今天我们学习了王安石的《游褒禅山记》，读了后，让我获益非浅，把我的灵魂震撼了。此乃真是“听君一席话，胜读十年书”啊！这篇优美的散文被林纾评论为“此文足可以概荆公之生平”，王安石先生他给...

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之［褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里。］；以故其后名之曰“褒禅”。［因为这个缘故，从那以后人们称这座山为“褒禅”。...

【教学目标】1、知识和能力：⑴ 掌握重点字词。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。⑵ 理清文章写作思路，学习课文因事见理、叙议结合的写法。⑶ 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理...

【教学目的】1、理解：领会前人关于“志”、“力”、“物”三者关系看法的精神实质，记住做学问要“深思慎取”的告诫，学习他们不相信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对...

本文是一篇别开生面的游记：前两段记游，第三、四段发议论。记游为发议论作铺垫，而发议论则句句回应记游。第三、四段既是重点，又是难点，因为作者所侧重的不是“游”而是“议”，必须着重学好&ldq...

褒禅山，旧名华山，在安徽省含山县北，山峦起伏，有泉有洞，风景秀美。公元１０５１～１０５４年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，１０５４年（宋仁宗和元年）４月，辞职回家探亲，在归途中游览了此山，同年7月以追记形式写下此文。这篇文章以游山探胜而未能&...

从本文后面有“至和元年七月某日，临川王某记”字样，据此可知这篇名文是作者在宋仁宗（赵祯）至和元年即公元１０５４年写的。当年４月，王安石从舒州（今安徽潜山县）通判任上辞职，在回家探亲途中游览了褒禅山，同年７月以追记...

１、朴实准确的词语：⑴余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。句中三个“愈”字用得准确，突出了洞的深度、前进的难、所见景观奇异程度三者之间的密切关系，并有力地支撑了后面的观点：“而世...

１、作者为什么要写“仆道”石碑上文字“漫灭”，“独其为文犹可识”，曰“花山”？作者写“其文漫灭”的“仆碑”上“独其为文犹可识，曰‘花...

这是王安石惟一的一篇游记（其《鄞县经游记》实为其任鄞县县令时的巡视各乡工作的日录），除去例行的结尾，整齐地分为两个大部分，前部分记游，后部分论说。第一段写游山，路线是：入山──慧空禅院──华山洞。但我们看到的...

１、本文主要抒发的是怎样一种感想，如何抒发的？括全文，作者记叙游览褒禅山，抒发了自己的感想：无论治学处事，都先要有百折不挠的意志，才能无怨无悔，也应该有“深思而慎取”的态度。今天我们也强调立志，我们所说...

这篇课文题为“游褒禅山记”，“记”表明文体。这篇游记，主要是结合记游以感想形式发表议论，论说为学治事的道理，含有非常丰富的哲理。...