《童趣》复习提纲

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1、《童趣》的作者是( )，字( )，( )代文学家。本文选自《 》

2、翻译全文：(课下注释是重点)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

我回忆(自己)年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，清楚时看到最细小的事物(视力好极子)。

见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以时常能感受到超出事物本身的乐趣。·

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声。我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

昂首观之，项为之强。

抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟。

我又留几只蚊子在白色的帐了里，慢慢地用烟喷它们。

使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观。

使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我高兴地拍手称快(感到高兴极了)。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与台子一般高。

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

凝神细细观察，把丛草当成树林，把虫子蚂蚁当成野兽。把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟。

神游其中，怡然自得。

我便凭着假想在这个境界中浏览，感觉安适愉快而满足。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚。

忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆。

舌一吐而二虫尽为所吞。

舌头一吐，两中小虫全被它吃掉。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

待到神智恢复，捉住癞虾蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到别的院子去了。。

3、文中保留下来的成语有( 明察秋毫 )( 庞然大物 )(怡然自得 )。

4、解释下列成语的意思(4分)

明察秋毫：形容目光锐利，观察细微，连最细小的东西都能看清楚。常形容人的精明，能洞察事理。

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

庞然大物：体积极大的东西。

5、文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用?(4分)

总领全文或引起下文

6、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?(5分)

恰当。这时的作者已陶醉在他想象的境界之中，眼前的癞蛤蟆与蚊虫相比，自然成了“庞然大物”，它的突如其来，形容为“拔山倒树”就不难理解了。

7、第一段中统领全文的一个词语是物外之趣。(3分)

8、第一段“我”能得到许多闲情之趣的原因是细察。(3分)

9、第一段点明时间的一个词语是童稚时。(3分)

10、第二段所记之趣源自于夏蚊成雷。(3分)

11、第二段中点明所写内容属想象的一个词是私拟作

12、文中“昂首观之”的内容有哪些?夏蚊成雷，私拟做群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。(4分)

13、说说“项为之强”的表达作用是什么?(4分)

写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。

14、文中的一个被动句是舌一吐而二虫为所吞 。(3分)

15、与课文首句相呼应的一个句子“余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 (3分)

16、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是方出神，不觉呀然一惊。 (3分)

17、第一段与二、三、四段的关系是总分关系。(3分)

18、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣?(3分)

三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。

20、文中写了哪些物外之趣?

1、观蚊如鹤 2、神游山林 3、鞭驱虾蟆。

21、如何成为一个有情趣的人?

1、热爱动物，热爱大自然。 2、善于观察。 3、善于联想与想象。

22、作者为什么能发现物外之趣?

有好的视力，2、有见藐小之物必细察其纹理的癖好。

23、提示主旨的句子是：

故时有物外之趣

24、“夏蚊成雷”运用了什么修辞方法?有何作用?

运用了夸张的修辞手法。说明蚊子很多，人们不堪其苦，而年幼的作者却异想天开，并且看如了迷。表现了一人孩子幼稚心灵中自发的审美意识。

25、为什么作者仅有鞭驱了虾蟆?

恼怒之极但不想伤害它。

26、为什么要惩罚癞虾蟆?

1、破坏了自己的审美情趣。 2、为小虫复仇。

27、给下面句子断句：

能/张目对日

昂首/观之，项/为之强

使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观

28、古诗文中描写儿童的诗句有：

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

李白《古朗月行》

牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

袁枚《所见》

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

杨万里《宿新市徐公店》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

范成大《四时田园杂兴》

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