《雨说》重难点指导

1、拟人手法的运用是本诗的重点：

拟人化手 法的运用贯通全文。作者灵活地赋予雨以人的说 话能力，从 另 一个角度来描写春雨，展现 了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们 自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象 ， 歌颂了 春雨伟大而崇高的无私精神，带给读者一份清新的感受。不仅如此，诗 中的其他景物也都做了拟人化的生动描写，使全文洋溢着 轻松愉快、清新活泼的气息。

2、理解“勇敢地笑”的内涵是本诗的难点：

“笑”在这里代表一种快 乐幸福、乐观向上的 生活态度。要“勇敢地笑”充分表现了诗人对孩子们的美好 祝 愿和殷切期望 。

3、对于诗中“雨”这一意象的理解是学习本课的重难点。

古往 今来，吟咏春雨的 诗词不少，而影响最大 的要 数唐代诗人杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。”而在 诗人郑愁予的笔下，雨却获得了 一种生动活泼的灵气。她是温柔亲切的爱的使者，淅 淅沥沥 、绵 绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。