《错过》讲学稿

学习目标：

1．诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。

2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。

3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。

学习过程

一、预习导学

《创新课时训练》

（一）（二）（三）

二、自主学习

（一）错过可以分成几种类型？

（二）对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？

（三）你知道能意识到错过有何意义吗？

三、合作探究

（一）鲜花还需绿叶的点缀才显娇艳，最后一段中鲜花﹑绿叶各有所指，你能谈谈你的看法吗？

（二）作者把人生比喻成“奔驰的列车”，那么把“车窗外不断闪动着变幻不定的景色”，“预定的到站”又比喻成什么呢？

（三）“在人生的终点上，含笑地说……”会让你回忆起哪篇小说的主人公曾讲过类似的话？

四、拓展延伸

（一）思考“错过”既然是“有所失”为何不仅“要习惯它”还“要品味它”。