《敬业与乐业》读后感 我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。 首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本...

第一篇： 在教学中，我特意设置了关于“天地间第一等人”的探讨。在发言中，有的学生只谈理论，忽略了结合自身实际，我及时的引导他们结合自身的学习生活谈感受，从而更好的认清现在应该如何去做，如何把握自己的青春年华，...

《毛泽东词二首》【设计思想】 《沁园春·雪》:这首词与当时的政治环境相关，故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解，对于课文本身，学生没有什么文字障碍，基本上能掌握其内容。教学设计上想主要体现引导学生搞...

敬业与乐业·重点分析一、作品思路第一部分（第1段）揭示全文论述的中心。第二部分（第2～6段）论述敬业和乐业的重要。第一层（第3～4段），论述敬业的重要。第二层（第5～6段）论述乐业的重要。第三部分（第7段）总结全文，勉励人们敬业乐...

《陈涉世家》读后感 已经不止一次读《陈涉世家》但每次也没作较深的思考就这样简简单单的过去，目标只在于让学生弄懂字词句的意思也就大功告成了。随着新课程改革的推进对教材有了新的理解和运用，新课程改革要...

《陈涉世家》测试题1．陈胜、吴广起义的直接原因是：会天大雨，道 不通，度已失期。失期，法皆斩 。根本原因是：天下苦秦久矣。2． “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”这句细致描 写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?答：(1)士兵...

陈涉世家·自学评估达标训练1．《陈涉世家》选自________，这部著作是我国第一部________。作者是________（朝代）________（姓名），字________。鲁迅先生高度评价这部著作说它是“________，________。”2．下列加粗词语的意...

《陈涉世家》综合练习（一）基础知识一、字词1 选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。答（ B B ）A.将相（ｊāｉｎｇ） 数言（ｓｈｕò） 上尉（ｗｅì） 惩办（ｃｈéｎｇ）B.占卜（ｂǔ） 丛祠（ｃí） 惊恐（ｋǒｎｇ） 篝火（ｇōｕ）C.阳夏（ｊｉǎ） 燕雀（ｑｕè） 佣者（ｙｉōｎｇ） 陈涉（ｃｈè）D.辍耕（ｃｈò...

信客 教学目标：1使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概括信客的高贵品质。 2使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人物方法的不同。 3体味本篇优美的语言风格。 教学重点：了解信客风雨漂泊的一生，概...

《愚公移山》教学内容：《愚公移山》选自义务教育课程标准实验教科书（苏教版）九年级下册第四单元。学情分析：学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式，并且具有基本独立的阅读欣赏能力。...

《故乡》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 此题意在引...

鲁迅的小说《故乡》已经讲完了。 讲解这课的时候，自己并没有像往常一样的去分析，而是运用了一种新的分析方法。 原因是这样的，在一本杂志上看到了一篇文章，说的是如何教《故乡》课，读后深有感触。于是就采用了...

《智取生辰纲》教学反思 执教全市初三语文教研课《智取生辰纲》的任务终于完成，从接到通知到完成这项工作，虽然只有短短的一周时间，却让我收获颇多。 一、研读文本能力亟待加强。就如一位语文老师所说：这法那法，文...

《愚公移山》教学设计一、设计思路自主学习落实文言词句，反复朗读感知故事情节，合作学习探究形象寓意。二、教材分析本文着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强...

一、学习目标：（1）了解作者，积累字词。（2）概括课文内容，理清文章的情感线索。（3）学习课文围绕中心选取材料以及详略得当的写法。（4）理解揣摩词句，感受深厚的师生情感。二、学习重难点1、概括课文主要内容，理清文章的情感线...

杨志，三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活...

今天，天气晴朗，我利用上午的时间读了一个小故事——智取生辰纲。 这个水浒小故事主要讲了吴用带领白胜等人用在酒里下蒙汗药的方法截取了杨志押送给高俅的生日礼物。 在途中，杨志处处小心，可还是丢了生辰纲。杨...

学习目的：1、了解有关《诗经》的基本知识。 了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。2、要求学生反复诵读，背诵这首诗。3、理解诗的主要内容;感悟诗的美。学习重点：1、在诵读中体会这首古诗的内涵。2、兴的...

毛泽东词二首·例题分析【例1】 “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，为什么在作者的笔下都成了动态的景物了？精析 山、原这些静态的景物化为动景，有多种因素：第一，视觉的因素：作者站在高处，看得很远，由于山势和丘陵...

一．解词【1】通假字1.发闾左适戍渔阳 2.为天下唱3.将军身被坚执锐 4.固以怪之矣【2】古今异义1.卒中往往语 2.楚人怜之 3.而戍死者，固十六七 4.今亡亦死5.号令召三老、豪杰与皆来会计事 6.借第令毋斩 【3】词类...