我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个...

不求甚解一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传...

《万卡》的故事，勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。在公开课上，京京还是抑制不住地举起了手……已经打过...

拨开重重迷雾，走进人物心灵——《我的叔叔于勒》课堂教学实录【教学说明】解读《我的叔叔于勒》的路径有很多，但人们普遍认为万变不离一点：那就是人与人之间的关系。但其实，如果我们站位稍高，从故事的人...

[前不久，全国小学语文名师教学观摩活动在杭州举行。著名特级教师窦桂梅老师执教作家史铁生怀念母亲的一篇文章——《秋天的怀念》。窦老师以诗人的气质和激情，引领学生徜徉于语文教学的自由王国，有挥...

1、我懂得了只有付出才有回报。2、做人要勤劳，不能偷懒，天上不会掉馅饼的。3、我明白了不能拿别人东西，要凭自己的实力去打拼。4、母亲用歌谣还告诉了我：现在的日子虽清苦，但不要对生活失去信心，因为将来我们也能住...

教学目的1.了解两则寓言的寓意；2.体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点。教学过程一、庄子与《庄子》庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之...

内容预览：2011-2012学年度下学期九年级第一次段考语 文（本试卷满分150分，考试时间120分钟）一、古诗词名句填写（共9分）1、俱怀逸兴壮思飞，_____________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）2、________________...

1、祖父的笑是疼爱，是呵护，是宽容。2、从“笑”字中读出祖父的和蔼、慈祥、宽容和爱。...

《故乡》教学中如何确定和突破教学难点?《故乡》写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历...

尊敬的评委老师：下午好！今天我说课的题目是《说〈智取生辰纲〉的教学设计》。研读文本是每位语文教师的第一要务（余映潮语）。新课改的实施，关键是教师的专业发展。我在语文教学中，养成了把玩教材的教学习惯。智取生...

一．说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会...

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？&rdqu...

教学目标知识目标1．积累词语，丰富文言词汇。2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。3．积累名句，背诵全文。能力目标1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。...

教学目标知识目标1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。3．了解莎士比亚及其创作情况。能力目标1．鉴赏波澜起伏...

教学目的1.了解“入世”的重要意义；2.体会学习课文形象生动的比喻，风趣幽默的语言。教学过程一、作者与题解1.作者龙永图，博鳌亚洲论坛秘书长、中国人民大学兼职教授、中国入世谈判首席专家。1943年5...

教学目标：1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。（知识、情感）2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。（能力）3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。（情感）4、能说出题目&ldquo...

〖教法学法〗古代诗词节奏明快，音韵优美，很适合朗读。因此，在整个教学过程中，宜以学生的反复朗读、整体感知为主，引导学生在朗读中圈点批注，思考、联想，讨论交流，进而深层次挖掘古代诗词丰富的内涵。教师可用录音或课...

教学目的：1.理解“我”对理想境界追求不止的精神。2.研讨七种人的表现，领会其中所象征的七种不同的人生态度。3.体会文章诗意语言的特点及其表达效果。教学过程一、简介作者，导入新课纪伯伦（1883～1931）黎...

教学目标1.了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦；2.学会分析小男孩及其父母的形象；3.理解课文细节描写的作用。教学过程一、作者简介和题目解说本文作者魏志远，1952年出生，四川成都人，当...