教材分析《端午的鸭蛋》是义务教育课程标准试验教科书《语文》(人教版)八年级下册第四单元的一篇散文。这个单元是民俗单元，本单元所选的课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组...

●教学目标1．理清文章思路，整体把握全文结构。2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。●教学重点1．整体感知，梳理重塑生命的历程。2．结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。●教学难点 ：...

教学目标：1、学习文中的词语：家醅，一马当先，挑剔，炮制，顾名思义，兴高采烈。2、品味文章精彩的语言。3、关注文章细节描写。4、领悟作者思念故乡、追思亲人的感情。教学设想：一、激发学生生活体验，创设阅读氛围。孩子对...

一、教学目标 ：1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。3、情感和态度：感受作者笔下美好的生...

教学目标知识目标 1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4、背诵课文。能力...

教学目标 ：1． 知识与能力目标：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。2． 过程与方法目标：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3． 情感...

【教学思路】本文既是一首色彩明丽的抒情诗，又好似一同幅富有音乐节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力。在解读这首诗时，要根据散文诗的特点加强朗读，紧紧围绕三幅画面引导学生欣赏...

教学目标 ：（一）培养学生的概括复述能力。（二）感悟作者的思想感情。（三）在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。教学重点：（一）体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱...

教学目标1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3．掌握对比的写作手法。教学重难点1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2．倒装句和省略句的理解。教学准备学...

教学目标 ：1. 学生能整体把握课文内容，归纳北极旅鼠的三大奥秘。2. 学生能从文章中学会思考，并能给自己以启示。3. 让学生了解文章写法上的特点。4. 引导学生观察自然中的各种现象，并能写作短小篇章。教学重点：写...

[教学目标 ] 1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。第一课时一、导入 新课1926年8月底，由于北洋军阀反动政...

知识与能力：1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。过程与方法：以赏析及讨论的方式，激发学生对民族深厚文化的...

教学目标1．学习人物描写、环境描写和场面描写。2．朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3．探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。教学重点1．在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培...

教学目的:1、了解民俗民风。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、有感情的朗读课文，理解细节描写对表现文章主题的作用。教学重点、难点:1、 理解细节描写对表现文章主题的作用2、 理...

教学目标1、反复朗读并理解诗歌。2、培养欣赏品味诗歌的能力。教学重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点品味诗歌语言的精妙教学内容和步骤一、导入有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩...

教学设想1．了解作者及作品的基本情况。2．理解诗歌和内容，特别是其中的重点字词。3．理解作品中千古传诵句子的哲理。4．教学时数：两课时。第一课时一、 简介作者、作品1．作者：岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。...

[教学目的]1、培养学生研究能力2、 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法3、 理解并掌握本文运用的几种说明方法[教学重点]1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜2、培养学生...

教学目标 ：1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。2、识记文言一些文言实词、虚词。3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学重点：1、朗读、背诵。2、体会课文叙事、写景...

教学目标1、反复朗读并理解诗歌。2、培养欣赏品味诗歌的能力。教学重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点品味诗歌语言的精妙教学设想教学中可按照读–品–背的顺序进行，精讲多读，以读带品。教...

知识与能力：1．分析本文结构，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．掌握本文的词语。过程与方法：以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。情感、态度与价值观：通过学习课文，体会云南少数民族...