八年级语文上第三单元（《苏州园林》、《中国石拱桥》） 制卷：雁飞 2006-11-151、选下列加点字注音全对的一项（ ）（3分）A. 弧形（fú） 和谐（xíe） 桥墩 (dūn) 匀称（chènɡ）B. 点缀（zhuì） 驻足（zhù） 石砌 (qì) 歼灭（jiān）C．雕镂...

《苏 州 园 林》教 学 设 计教学目标 1、领略苏州园林的风采 2、了解本文的从整体到局部的写作脉络 3、体会本文自然贴切的说明语言教学重点 感知、感悟课文内容，了解文章脉络，体会文章语言。教学难点 引导学生...

叶圣陶先生的《苏州园林》是初中课文必选篇目，以语言“严密又生动”著称，被誉为说明文“经典之作”。这篇课文笔者教授过数遍，就笔者粗陋管见，这篇文章语法错误甚多，“生动”有余，“严密”不够。说明文语言最大的...

八年级上册第三单元，从文体上看，是说明文单元；从题材上看，是有关中国文化题材的文章。传统语文教学本着知识本位的语文观，常常从说明文的文体入手来解读课文。而新课标更强调文本的人文内涵，淡化文体知识，在单元教...

一、课文导读（一）要点提示1、字词积累(1)给下列加点字注音轩( ) 榭( ) 池沼( ) 丘壑( ) 嶙( ) 峋( )镂( )空 蔷( ) 薇( ) 重峦叠（ ) 嶂( ) 对称（ ）斟( )酌( )(2) 解释下列词语：①鉴赏：②因地制宜：③败笔：④别具匠心：⑤...

叶圣陶导学平台 课标要求 1. 领略苏州园林的诗情画意美，激发学生爱美爱国。 2. 了解作者的思路，学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的组织方法。 3. 学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序； 学习本文多...

《苏州园林》 一、教学目标： 1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 3、学习本文多样性的语言。 二、教学设想： 1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的...

一．说内容 1．教材简析：《苏州园林》是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文。说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 2．教学目标： 知识与...

渡边看云影 叶圣陶 教学目标： （1） 学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。 （2） 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。 教学重点（1）难点（2） 本册有三个单元的说明...

《苏州园林》教学设计 教学目标： 熟悉课文，把握苏州园林的总体特征。 把握全文结构、说明顺序，把握中心句的特点与作用。 细读课文，理解本文说明语言的多样性、精练性。 重点难点： 理解课文先总说后分说的结构特点...

〔教学目的〕 一、学习本文围绕中心，从整休到局部多方面说明事物的组织方法。 二、培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。 〔教学设想〕 采用...

学习目标：1． 以“图画”为切点理读思路； 2． 从不同角度鉴赏文章的美点； 3． 尝试写作小诗歌咏苏州园林。 教学过程 第一课时 教师活动 一、 设疑激趣，导入新课。 1． 同学们，你喜欢画画吗？你对图画了解有多少？ 2． “图画”...

一、设计思路: 教学目标： 1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。 2.引导学生感知园林的画意美。 3.体会文章的语言美。 其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读...

一、教材分析 本文选自语文版七年级下册第五单元，是一篇语言通俗但艺术情趣和审美品味都很高的说明文。作者经过周密的观察，从个别中概括出一般，找到苏州园林在不同中的共同点，再现它的画意美，赞美设计者和匠师们...

教学目标 知识与能力：积累重点字词，了解说明文常用的一些说明方法及作用。 过程与方法：通过品评读并讨论，揣摩语言的多样性、准确性，培养说明文的阅读能力， 情感态度与价值观：了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖...

一、设计理念： 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文课堂教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 架设...

《苏州园林》学案 第一课时 设计人： 时间： 一、导入新课 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林，凡到过苏州园林的人，没有不被苏州...

一教材解读二教学构思 我的设想是:首先让学生观看苏州园林图片,听教师朗读,获得形象上的美感;其次让学生自读课文,熟悉文章内容,获得对苏州园林的初步印象;再让学生细读课文,把握苏州园林的总体特征,弄清文章...

13、苏州园林 叶圣陶目的要求：1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺 序。 2.品味准确生动的说明语言。3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。 4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。 学习重点：1、理解作者是如...

课题论语十则2主备人班级七年时间学习目标1、通过翻译，理解重点字、词、句的含义；2、能够背诵六至十则。重点难点1、积累文言词语；2、体会有助于自己学习和做人的启示。学习过程 【自主学习】(这部分很重要，都...