教学目标：1.强化分析文章结构，把握文章思路的解题意识2.掌握分析文章结构把握文章思路的具体方法学习过程：一.存在问题1.缺少整体把握文章的意识，遗漏答案要点2.答案要点提炼、概括不够准确二.方法指导1.粗读全文...

教学目标：1、理解诗歌内容，教学重点2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学时间：一课时教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学过程：一、导入。同学们，上课之前...

学习目标：通读课文，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。课前学习：阅读《为你打开一扇门》，解决生字词，做好批注。课堂学习：第一块：整体感知课文，精读课文教学步骤教师组织学生活动备注1情境...

备课组初三学科语文执笔课题课时安排一课时教学目标知识方面1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关...

第5课时 《冰心诗三首》学习目标：1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。3、从《青年人》中鼓励学生要以自身的言行为自己写好历史。4、学习这些诗丰...

[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的...

（第二课时）教学目标：1、领会文章所表达的感情2、讨论交流在成长中的感受多媒体：《城南旧事》电影片断欣赏PPT制作的课件教学步骤：一、观看电影《城南旧事》中科文中学过的片断，然后另外找个时间完整地放给学生观看...

一、教学目的：1、理清情节结构，理解勇气内涵。2、分析人物形象，学习语言表达。二、教学设想：(一)导入新课：直接导入对勇气的理解。(二)初读课文：1、掌握生字词。2、把握文章段落结构。(三)熟读课文：1、明确文中的重...

fzy教学目的双基：整体感知，把握小说情节，理清作者思路。素质：口味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。德育：揣摩“心声”的深刻含义。重点：弄清“心声”的含义。难点：心理描写在课文中的作...

课题：16勇气教学目的双基：熟悉课文，理清情节层次。素质：通过朗读，讨论理清故事的情节。德育：学习法国人民为争取和平自由的献身精神。重点：理清本文的故事情节。难点：了解本文的叙述视角。关键：把握故事的情节发展。...

目标要求：１、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。２、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。３、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。教学重点：１、有感情地朗读并背诵全诗。２、品味诗歌精炼传神的语言。教学方法：以诵读法为主...

一、教学目标①继续练习默读和朗读。默读争取每分钟不少于500字。朗读要做到使用普通话，正确、流利、有感情。②了解联想与想像的基本常识，培养联想与想像能力。③学习改写、扩写等方式，培养发散性思维能力。④...

一、激发导入，简介作者（3分钟）师：在晴朗的夜晚，人们喜欢在院子里乘凉，月光皎洁，星光淡淡，凉风习习，确实沁人心脾。仰望星空，我们会想到什么？生1：月亮、星星上有什么？生2：天上有街市吗？街市怎样？生3：天上的街市都有谁？他们的生活...

教学目标1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。2．学习准确而富有文学性的语言。3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。教学重难点抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的...

古诗(一)教学目标: 1、了解诗意、体会诗情、背诵诗篇2、 品味诗歌语言的精妙教学重点：1、通过朗读、分析诗意体会诗歌情感2、品味诗歌语言的精妙教学难点：品味诗歌语言的精妙教学方法：“读——品...

笨马的教学思路（一课时）一、查预习槐huai树椽chuan子花蕊rui（区别于花蕾lei）落寞mo一叶而天下知秋嘶si叫（区别于厮打）穿着zhuo（多音字）颓tui废二、散神不散以及借景抒情1、月亮、云、海、风（叫学生借助这几个意象写一...

教学目标1、速读课文，概括文章主要内容。2、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登...

○教学目标① 培养有感情朗读课文的能力。② 理清故事情节。③ 培养学生联想和想像的能力。④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。○教学...

教学思路：文章的人文气息和抒情色彩很浓，如何引导学生领会文章的感情是本课的难点，因为现在的学生比较缺乏人文气息。初步设计以情境导入，运用自主、合作、探究的教学方式贯穿于教学始终，力求做到让学生主动学习。...

一、教学设计理念诗歌是诱人的玫瑰，大家都喜欢诗，但真正认识诗的同学就少，知道怎样写诗的同学则少之又少，所以要将诗歌仿写教学设计得通俗易懂，可触可摸可感，在品位诗歌时领悟方法，从而掌握仿写诗歌的基本方法（品&mda...