学习目标： 1．积累、理解成语。 2．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 3．培养文言注释能力。 4．联系自身学习经历，体会课文内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 教学重点：1.朗读、背诵全文。 2.评点《论语》十则内容。 教...

教学目标］ 1、理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。 2．复习分类说明的方法。 3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。 4、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 ［教学重点］ 1、阅读课文，理清文...

教学目标 知识与能力目标： 有感情的朗读课文，把握文章内容。 学习修辞手法的运用。 过程与方法目标：品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 教学重点：有感情的...

教学目标 知识与能力： 1、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。 2、体会诗中自然的联想、丰富的想像。 过程与方法： 1、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。 2、发挥想象与联想，仿写句子。 情感态度与价值观： 1、体...

一、练习目标 了解一定的古诗词常识及作家、作品的背景材料。 通过注释、学生顺通诗句，理解大意。 通过教师的试范赏析，体会诗中蕴含的情感。 激发学生的写作欲望。 练习内容 引入、朗诵（可让学生朗诵）。 教师补...

○教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ② 分析故事情节。 ③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ④ 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 ○教学重点 ① 分析故...

教学目标： 1. 诵读课文，借助注释理解基本内容。 2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的美德。 重难点： 1. 诵读课文，积累文言词语。 2. 感受文中人物性格特点，领会为人之道。 教具： 多媒体 课时安排： 1课时 教学...

普希金 【学习目标】 1、知识与能力： ⑴ 背诵本文，理解本诗歌中所蕴涵的哲理。⑵ 了解一点关于象征的知识，初步掌握品味、欣赏诗歌的能力。 2、过程与方法：反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感...

一、积累与运用(21分)★1、下列各组加点字注音全对的一项是( )。(2分)A. 烧灼(zhu) 冗杂(rǒng) 闭塞(sāi) 戛然而止(ji)B. 辐射 (f) 惬意(qi) 粲然(cn) 叱咤风云(ch)C. 嗔视(chēn) 凛冽(lǐn) 羸弱(li) 怏...

学习内容 学习流程一、学习目标知识和能力目标：积累生字词，了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照；理清文章结构，分析文中丑小鸭的形象，把握文章主旨。过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；能用简洁...

暑假来了，为了帮助大家更好地学习，小编整理了这篇人教版初一年级语文暑假作业2014，希望对大家有所帮助!一、积累与应用(26分)1.下列注音完全正确的一项是：( )(2分)A. 讪笑(shn) 骊歌(l) 玉簪花(zhān) 人迹罕至(h...

教学目标： 1、了解作家作品；增加语言积累 2、通过教学，培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力 3、练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点；体味重要词句在文中的意义和作用 4、学习主人公在困境中表现...

一、本大题共小7题，共18分1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是( )(2分)A 哺(b ǔ)育 攒(cun)成 候(hu)鸟 人迹罕(hǎn)至B 泯(mǐn)然 讪(shn)笑 踌(chu)躇 气冲斗(dǒu)牛C 伫(ch)立 憎(zēng)恶 重荷(h)...

学习目标： 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。 2、学习抓住特点进行生动的景物描写，理解文章景色描写的作用。 3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 第一课时 自学提纲 1、...

教学目标： 1．把握课文内容，体会作者的思想感情； 2．朗读精彩语句，并理解其深刻含义； 3．理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。 重点难点： 重点：把握内容，体会感情，理解精彩语句的含义。 难点：演讲词的特点...

1、知识与技能 认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 2、过程与方法 了解选材的典型性、学习以小见大和详略得当的写法。 3、情感态度与价值观 珍视人生经历、培养正确的人生观、价值观。 教学重点...

上课时间：2011年 月 日 星期： 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 课题：25、短文两篇 学习目标：1、掌握“逐走、河、道、折、绝、倾”等词语的含义、用法，积累文言知识。 2、背诵课文，了解神话的有关知识。 3、深刻...

师：上节课我们划分了文章层次，明确了各段段意，作者在第一段用了一个词来赞誉济南，是哪个词呢？ 生：宝地 师：既然说是宝地，都体现在哪些景物呢？ 生：山（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山）、水 师：济南真可算是处...

【教学目标】 一、知识目标 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.了解诗歌常识与象征手法。 二、能力目标 1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。...

1、 知识目标：理解诗歌内容，并在鉴赏诗歌的过程中积累相关的写作经验；了解相关诗歌流派和诗人风格的知识。 2、 能力目标：培养学生用形象思维来理解诗歌的能力；加强通感训练；加强朗读训练、仿写训练。  教...