导读：主要讲了刘和珍生平事迹和遇难经过，表达了作者对爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神的赞扬，抨击了反对军阀屠杀人民凶残卑劣的行为和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励了人们要吸取教训，奋起斗争。下面是...

现代诗是十分有趣的，下面小编为大家带来了人教版高一上册《中国现代诗三首》知识点，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。(一)《再别康桥》1. 作者简介徐志摩(1897～1931)，现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，在剑桥...

人教版高中教材所选《〈诗经〉两首》包括《氓》和《采薇》两篇。那么，高中语文在讲课前要做好哪些准备工作呢?以下是由小编收集整理的人教版高一上册语文《诗经》两首教案，欢迎阅读!人教版高一上册语文《诗经》...

《小狗包弟》这篇课文教会我们要勇于反省自己，珍惜生命，关爱别人。下下面是小编分享的人教版高一上册《小狗包弟》教案，一起来看一下吧。一、目的要求1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放...

第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)。阅读下面的文字，完成1—3题。提笔忘字：科技进步导致文化衰退?日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数...

在学习语文的日常生活中，我们应该多做试题卷，锻炼我们的做题能力，这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是小编整理的人教版高一语文必修1《记念刘和珍君》练习试题以供大家学习参考。人教版高一语文必修1...

一、论述文阅读。(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。过去，通...

第Ⅰ卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。文艺要让人民有更多“获得感”回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣...

《飞向太空的航程》一文回顾了中国人飞向太空的历程。下面是小编分享的高一上册《飞向太空的航程》教学设计，欢迎大家阅读！教学目的∶1、了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。2、关心国家航天事业...

一、现代文阅读(每小题3分，共9分)读下面文字，完成1-3题。很多人说：什么是意境?意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景...

一.语言文字运用(共29分，其中选择题每小题3分)1..下列加点字的注音全对的一项是( )A.按捺(nà) 狭隘(ɑì) 胡同(tóng) 四肢百骸(hái)B.依偎(wēi) 绿林(lù) 打夯(hāng) 锲而不舍(qiè)C.恣意(zī) 饿殍(p...

一、阅读（60分）（一）阅读下文，完成1-6题。（13分）“微信控”的心理学背景：不是微信，是避免寂寞①微信在中国的风靡程度，似盖过以往任何一个流行时尚，据统计，____短短两年的时间，中国微信一族就已经约达6亿。②现在，如果谁还没...

一、语言文字运用(15分)1．下列加点的字．每对读音都不相同的一组是(3分)（）A．抹煞／浓妆淡抹颤栗／四肢颤抖巷道／万人空巷B．句读／破音异读刹车／ 什刹海低徊／徘徊不前C．钥匙／北门锁钥模样／道德楷模艾草／方兴未艾D．圈棚／插圈弄套血泊／...

《小狗包弟》是巴金的著作《随想录》中的一部名篇。今天呢，小编就为大家推荐人教版高一语文《小狗包弟》教案设计，希望能帮到大家哦~一、教材《小狗包弟》是人教版高中语文必修一第三单元的课文，本单元学习重点...

教学目标：1、掌握写短评的基本要求2、学习写短评教学重难点：了解写短评的文体特征教法学法设计：研讨法、点拨法教学过程：一、导入我们在欣赏文学作品时，有时要对作品进行分析，今天我们学的是如何对作品进行分析。这...

要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，以下为您带来高一语文必修3第三单元复习训练题，欢迎浏览！一、(共18分，每小题3分)1.下列加点字读音有误的...

为什么要学语文?可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。下面梳理了高一语文必修3第四单元复习训练题，供大家参考借鉴。一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。从稗史到大雅：中国小说的...

《包身工》是一篇报告文学，于1936年《光明》创刊号。下面是小编分享的高一语文上册人教版《包身工》教学设计，欢迎大家阅读！教学目的1.理解选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制...

一．重点明示：本单元训练的重点是“分析评价，借鉴吸收”方面的能力。分析评价就是对文章语言、风格、构思、作者观点及艺术技巧等进行分析、比较、认识优劣。分析评价的目的是借鉴吸收。根据每篇课文的实际情况，可...

教学目标(一)知识目标1.学习精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和...