《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、分析文章的语言、结构特点,培养阅读、欣赏浅易文言文的能力。培养自觉诵读的习惯,达到熟读成诵。2、掌握并积累本课出现的词类活用、古今异义词,辨析并掌握文言特殊句式。3、理解文章巧妙设喻说理的...

《愚公移山》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。2、学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。3、感受愚公移山的精神以及愚...

《我用残损的手掌》难句解析

2020-11-17 0 九年级语文
1、我用残损的手掌/摸索这广大的土地诗的开头两行起统摄全诗的作用。可以想见,在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的,因此“用残损的手掌/摸索这广大的土地”就只能是在心中展开的超现实的想像。戴...

《鱼我所欲也》课文评点

2020-11-17 0 九年级语文
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。[以比喻开头,被比者在下文。]生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。[舍生取义是文章的中心论点。]生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也...

《鱼我所欲也》教学设计2

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目的】1、积累文言字词,品味语言情致。2、理解作者思想,思考现代人生。3、训练语言思维,强化朗读背诵。【教学重难点】1、对语句及中心的理解。2、对论证方法的理解。【教学设想】《鱼我所欲也》是一篇经典的传...

《邹忌讽齐王纳谏》词语古今异义

2020-11-17 0 九年级语文
【邹忌讽齐王纳谏】古义:讽,委婉劝说今义:诽谤【修七尺有余】古义:长、高今义:修理【今齐地方千里】古义:土地方圆今义:地方【谤讥于市朝】古义:谤讥:指责今义::讽刺【明日】古义:第二天今义:将要到来的下一天【宫妇左右莫...

《鱼我所欲也》中的生命教育

2020-11-17 0 九年级语文
越来越重视生命个体的今天,我们都在对学生大谈生命教育。是的,人最宝贵的是生命,生命对于我们每一个人来说,只有一次,我们没有理由漠视自己和他人的生命,更不能肆意践踏生命!在教学《鱼我所欲也》一文时,我遇到了一...

《鱼我所欲也》教学设计3

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识与技能:⑴ 积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。⑵ 了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。⑶ 强化朗读训练,品味《孟子》散文的语言特色。⑷ 把握古人运用具...

《曹刿论战》精品训练

2020-11-17 0 九年级语文
一、基础知识1、请给下列句中加粗字注音:又何间( )焉 小惠未徧( ) 牺牲玉帛( )辙( )乱 旗靡( ) 肉食者鄙( )2、填空:⑴ 《曹刿论战》选自《 》,传说是 时期 所作,是根据鲁史写的 体史书。⑵ 《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条...

《邹忌讽齐王纳谏》的结构特色

2020-11-17 0 九年级语文
《邹忌讽齐王纳谏》的结构很有特色,从头到尾一直采用三层排比的手法来写,形成结构层次的对称美。1、邹忌有“三问”:一问妻:“我孰与城北徐公美?”二问妾:“吾孰与徐公美?”三问客:&ldq...

《愚公移山》词语古今异义

2020-11-17 0 九年级语文
【河阳】古义:山之南,水之北今义:太阳【汉阴】古义:山之北,水之南今义:阴天【曾不能损魁父之丘】古义:乃,并今义:曾经【投诸渤海之尾】古义:之于今义;各个、许多【曾不能毁山之一毛】古义:草木今义:毛发【虽我之死】古义:...

《曹刿论战》课文背景知识

2020-11-17 0 九年级语文
《曹刿论战》所写的故事,是齐鲁长勺之战。春秋时代,齐国是个大国,鲁国是个中等国,齐强鲁弱,齐大鲁小。齐鲁两国都在现在的山东省境内,齐在北,鲁在南。在齐鲁两国之间,靠近黄海,还有一个小国叫做莒国。齐国有个国君叫齐...

《愚公移山》中心思想

2020-11-17 0 九年级语文
《愚公移山》是我国古代最有名、对后世影响最大的一篇寓言。它通过一个老人决心率领他的儿子们挖掉挡住他家出路的两座大山,最后感动了上帝,上帝派了两个神仙把山背走了的故事,说明对任何事情,只要有决心,有毅力,踏...

《公输》教学设计2

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识与能力:⑴ 积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。⑵ 了解墨子及其非攻主张。目标⑶ 体会墨子高超的劝说艺术。2、过程与方法:自主、合作与探究的方法。3、情感态度与价值观:...

《音乐之声》教学设计1

2020-11-17 0 九年级语文
【学习目标】1、把握人物形象特征。2、欣赏音乐剧作品,学习表现人物性格的方法和技巧。3、体会奥地利人民的爱国情怀。【教学重难点】分析人物性格特征,欣赏音乐剧作品【教学过程】一、导入播放《音乐之声》中的插...

《鱼我所欲也》课文主旨

2020-11-17 0 九年级语文
本文指出“义”之价值高于生命,贤者在必要时应舍弃生命而“取义”;不辨礼义而贪求富贵的行为更是不足取的。当然,孟子所宣扬的“义”有具体的阶级含义,但在本文的学习中,这一点可以...

《音乐之声》以后的真实故事

2020-11-17 0 九年级语文
《音乐之声》介绍:茱丽娅的一曲“哆、来、咪”要算是中国大陆门户开放以后最为脍炙人口的外国歌曲了。《音乐之声》在当初不知风靡了多少恶梦初醒的中国人,影片中那些纯真可爱而又能歌善舞的孩子们一...

《公输》教学设计1

2020-11-17 0 九年级语文
教学设计(A)【说明】这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方,而且以实际的守御力量制服了对方,终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中,墨子引用了丰富的材料、通...

《鱼我所欲也》时代背景

2020-11-17 0 九年级语文
春秋战国时期周朝的王纲解体,孔崩乐坏,处士核议,百家争鸣,人的思想得到空前的解放,文化学术空前发达,于是产生了九流十家丰富多采的散文作品。影响最大的是儒、道、墨、法四家。孟子继承和发展了孔子的“仁义&...

《音乐之声》教学设计3

2020-11-17 0 九年级语文
看到戏剧单元出现了《音乐之声》这样惹人喜爱的新面孔,实在是一件非常高兴的事。它裹挟着山间的清风而来,它蹦跳着欢唱着而来,它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁,它把甜美的泉水注入我们的心田。我们对它是如此熟悉如...