《包身工》简析 2020-11-18 0 高一年级语文 鲁迅在“左联”期间,曾经大声疾呼:“现在需要的是斗争的文学”,“文学是战斗的!”“左联”的老战士夏衍的报告文学《包身工》,就是三十年代的战斗文学的代表作。它发表于...
浅谈《包身工》的讽刺艺术 2020-11-18 0 高一年级语文 《包身工》是夏衍的代表作之一,也是我国报告文学的名篇佳作。我们反复学习后认为《包身工》一文中讽刺艺术的运用十分成功。现就其表现手法的运用列举如下:1、鲜明的对比。从住、吃、穿着打扮、收入等方面把&ldq...
品析《包身工》 2020-11-18 0 高一年级语文 《包身工》发表于1936年,距今六十余年了。今天读来,其深刻的思想性和强烈的战斗性历久弥新。这与作者讽刺手法的娴熟运用是分不开的,高超的讽刺艺术,饱含着对包身工制度的无比愤懑和对包身工们的深切同情,值得我们学习...
当代“包身工”资料选编 2020-11-18 0 高一年级语文 夏衍的《包身工》反映的是20世纪初的事情,似乎和我们的时代有些隔膜,已成为“历史的陈迹”,其实在21世纪的今天,“包身工”的悲剧仍在各地上演,请看下列一组报道:2002年3月15日,毛里求斯一家服装纺织公司由...
记者卧底实录当代“包身工”惊现广州 2020-11-18 0 高一年级语文 新快报记者:王晓华 保罗实习生:陈福香接工人求救信后,记者“卧底”白云区某木工厂三天累得输液,而有关负责人却称超极限加班是工人自愿。每天工作长达16小时。睡眠时间不足5小时。每月加班200多小时。每天在...
《包身工》背景资料 2020-11-18 0 高一年级语文 本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实际考察之后写出来的。1936年,发表在《光明》(左联机关刊物,沈起予主编)的创刊号上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日战争以前这一时期国民党统治区的社会黑...
“包身工”为何能卷土重来 2020-11-18 0 高一年级语文 “包身工”这个词相信大家一定不会陌生,许多人在中学就学过夏衍的《包身工》这篇文章,文章中“包身工”的悲惨命运深深地震撼着我们的心,其中“芦柴棒”这个小女孩的形象今人久久...
《短新闻两篇》题目简说 2020-11-18 0 高一年级语文 1、《别了,“不列颠尼亚”》:本文以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。“别了”,用委婉中略含嘲讽的口吻,表明这种统治的结束。一段历史的结束和一个崭新的开始。...
《包身工》语言特色 2020-11-18 0 高一年级语文 《包身工》甫一发表,就受到极高的评价,成为中国报告文学的里程碑,原因很多,其一就是文章的语言打动了每一个善良人的心,激起了每一个人的良知。下面我们就鉴赏一下作品的语言吧:1、准确的词语:⑴已经是旧历四月中旬了...
《短新闻两篇》教学设计 2020-11-18 0 高一年级语文 【教学目标】1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。3、合作学习,把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。4、探究与活动,引导学生学会分析...
《短新闻两篇》课后测试卷 2020-11-18 0 高一年级语文 1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )A、雏菊(chú) 恢复(fù) 冉冉升起(rán) B、图案(tú'àn) 陈迹(jì) 追逐游戏(zú) C、凋谢(diāo) 焚尸(fén) 万...
《短新闻两篇》中心思想 2020-11-18 0 高一年级语文 1、《别了,“不列颠尼亚”》:通过对中国恢复行使对香港主权的交接仪式的现场报道,寄予了作者对香港回归的欣悦,对英帝国在香港殖民终结的嘲讽。2、《奥斯维辛没有什么新闻》:通过对奥斯维辛集中营的走访报...
《短新闻两篇》教学杂谈 2020-11-18 0 高一年级语文 〖教材处理要有整体观──关于人教版新课标必修教材处理的几点思考〗如何处理某一篇文章的教学重点,应根据单元教学目标而定。如《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻,既可以教新闻的常识,也可以教爱国的情...
《短新闻两篇》问题探究 2020-11-18 0 高一年级语文 1、《别了,“不列颠尼亚”》一文选取的角度与其他报道香港回归的新闻有什么不同?提示:要回答这个题目,可以搜集当时的一些新闻报道比较一下。作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写庆回归的人群是多么...
《短新闻两篇》文体知识介绍 2020-11-18 0 高一年级语文 消息是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,真实性、时效性及文字少、篇幅小是其基本特征。其种类分为:动态消息,综合消息,典型消息,述评消息。其结构一般包括:标题,导语,主体,背景,结尾。消息的标题...
《别了,“不列颠尼亚”》教学设计 2020-11-18 0 高一年级语文 一、导入香港回归是什么时候?如果你是一名记者,你会怎样报道这一事件?(生答略。)今天,我们学的这篇报道既没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写欢庆回归人们是多么激动,而是选取了英方撤离这样一个角度,把末代港督...
《短新闻两篇》词语解释 2020-11-18 0 高一年级语文 【凝重】庄重。【易帜】变换旗帜,指降英国国旗,升起中国国旗。【接载】接待、装载。【序幕】指重大事件的开端。【子夜】半夜。【退役】军人役期满后停止服役,这里指“不列颠尼亚”号战舰不再执行任务...
《短新闻两篇》课文导入 2020-11-18 0 高一年级语文 【导入1】詹姆斯·赖斯顿说过“19世纪是小说家的时代,20世纪是新闻记者的时代”。虽然有点夸大其词,但我们周围何尝离开过新闻?在信息社会里,我们每天要接触大量的信息,其中最主要的一个渠道就是...
漫谈《包身工》 2020-11-18 0 高一年级语文 左联成立的当时,曾竭力提倡过报告文学这个文学形式。当时之所以提倡这个文学形式,自然也因为这个文学形式便于迅速地反映现实;但更主要地还在于想使文学和政治结合起来,使作家和现实斗争结合起来。夏衍同志的《包...
《记梁任公先生的一次演讲》教学设计 2020-11-18 0 高一年级语文 【教学目标】1、了解梁任公及梁实秋其人。2、学习细节描写及加旁注的阅读方法。3、培养学生敢于质疑的精神。【课时安排】一课时。【课前准备】1、预习课文。2、搜集梁启超、梁实秋背景材料。3、找出描写梁启...